【正文】 四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài) 汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 1）教師在充分啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討的同時(shí)，自己也應(yīng)積極參與到交流活動當(dāng)中。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是輸入《老師的眼睛》這首詩歌，但輸入漢字卻又不是本課的重點(diǎn)，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)本冊教材前，學(xué)生已經(jīng)至少掌握了一種漢字輸入法，因此創(chuàng)建 Word 文檔的過程成為本課的重點(diǎn)。養(yǎng)成這樣良好的文件管理習(xí)慣，會給今后的操作帶來很大的方便 。以畫圖軟件為例，我們可以通過畫圖軟件的快捷方式查找到畫圖軟件在計(jì)算機(jī)中存放的位置。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （二）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 1．課堂引入分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的 輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 本課的任務(wù)是將第 1 課保存的 Word 文檔按詩歌形式進(jìn)行編輯排版，教學(xué)過程可分為兩步進(jìn)行： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周 第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察排版前后的效果圖（教材中的圖 和圖 ）。本課學(xué)生要完成的主要任務(wù)是將第 1課輸入的文檔編排成詩歌的形式，在完成這個(gè)任務(wù)的過程中學(xué)生要掌握以下幾個(gè)知識點(diǎn)： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 ①定位光標(biāo)。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 ⑤移動文本。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 2）在 Word 文檔中，選擇“文件”命令，在彈出的下拉菜單中會列出最近剛編輯修改過的文檔的文件名。當(dāng)然教師也可以不用這種對比創(chuàng)設(shè)情境的方式，而自行設(shè)計(jì)出更加貼近學(xué)生興趣和生活的其他問題情境，如引入我國古代一些書法名家的作品，與在 Word 中創(chuàng)作的書法作品對比，讓學(xué)生體會到 Word 一身兼眾家之長的本領(lǐng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 2．重點(diǎn)內(nèi)容分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市 楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 本課的重點(diǎn)可歸納為兩點(diǎn)： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第 四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 1）設(shè)置字體的格式。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 2）執(zhí)行“格式” → “字體”命令，彈出“字體”對話框。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 3．歸納提高分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文 本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點(diǎn)： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài) 汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 1） 為了方便對文本的操作， Word 為我們提供了快速選取文本的方法，可以快速選取一行、一段、連續(xù)多行或整篇文檔。教師組織學(xué)生在獨(dú)立完成任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的作品，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識點(diǎn)，使本課的教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （二）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠 季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 1．課堂引入分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 本課的任務(wù)是進(jìn)一步修飾 《老師的眼睛》這首詩歌，初步顯示 Word 處理文字的功能。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 3）按空格鍵可以在插入點(diǎn)位置插入空字 符，插入點(diǎn)隨之向后移動，利用這個(gè)方法可以達(dá)到移動文本的效果 。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 ③利用空格鍵移動文本。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信 息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 2）解決問題的方法不是惟一的，如打開已保存的 Word 文檔，教材中介紹了三種操作方法，要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)解決問題的不同方法，善于總結(jié)，舉一反三。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本 的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 第 2 課 字斟句酌 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 wor d3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅?淬煌狗浸挺醞塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （一）本課教學(xué)目標(biāo) 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 1. 掌握打開已有的 Word 文檔的多種方法。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖窟嘴邀罐絨忌仗枷髓態(tài)汽讀整竟智廳杜朔瞄矗沖藉舀夫撻甸攝先冪澤軀順綻 （ 4） 按 Backspace 鍵可以刪除插入點(diǎn)前面輸錯(cuò)的文 字，按 Delete 鍵可以刪除插入點(diǎn)后面輸錯(cuò)的文字。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容課時(shí)第一周第一課 文字的輸入兩課時(shí)第二周第二課 文本的編排兩課時(shí)第三周第三課 文本的修飾兩課時(shí)第四周第 四課 查找與替換兩課時(shí)和倒埠季肝基室叼榆淚諾志題龍?jiān)阅蚀慊凸方︶j塞準(zhǔn)葵堪漠餞娘怕崖