【正文】 13 工作總結(jié) [工作總結(jié) ]工作總結(jié)郭巧平班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，工作總結(jié)。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái) ?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。 教學(xué)方面 備課深入細(xì)致。 做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說(shuō)， 磨刀不誤砍柴功 。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。學(xué)生對(duì)重音的處理也是五花八門(mén)。作文的基礎(chǔ)是生活，生活是豐富多彩的，但對(duì)豐富多彩的生活，學(xué)生往往視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，因而寫(xiě)去中文來(lái)就難免空泛。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。 范文最新推薦 19 分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。 對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。 我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、范文最新推薦 21 備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練 點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。 (3)教學(xué)結(jié)構(gòu)： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。 c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。 幾個(gè)月前，陳總在 MSN 看似無(wú)意地跟我提起：你來(lái)公司多久了 ?我說(shuō)：十月十三日進(jìn)的公司。認(rèn)同并融入公司的企業(yè)文化快 ?這個(gè)也不是，公司在這兩年的發(fā)展有目共睹，說(shuō)明我們的大方向是極其正確的。在這一塊的成長(zhǎng)部分，要感謝 art 將部分 他的客戶逐步交給我跟。這個(gè)現(xiàn)在沒(méi)什么問(wèn)題，如果做不好，只能說(shuō)明自己不上心，不用心，不細(xì)心。第一，是理順訂艙口。在這一年中，跟感激 liya 的配合。只有這樣，才能保證核心的價(jià)值理念順利傳承，工作順利交接。 第二是關(guān)于執(zhí)行。老人連頭也沒(méi)有抬起來(lái)說(shuō)：上帝看得見(jiàn)。在鎮(zhèn)慶六一文藝匯演中，我校合唱隊(duì)演唱的原創(chuàng)校歌《播種希望》獲得所有觀眾的好范文最新推薦 29 / 33 評(píng)，并獲一等獎(jiǎng)，在 我愛(ài)我的祖國(guó) 征文活動(dòng)中，我校積極參加，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校也獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。教師要以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。再次要?jiǎng)又郧?。作為校長(zhǎng)的我深知以身作則是工作的基礎(chǔ)，在考勤方面，從來(lái)不搞特殊化，不無(wú)故缺席。做到了既各司其職，又互相合作。 4，繼續(xù)建立 完善各項(xiàng)制度。 天道酬勤 ， 一份耕耘一份收獲 ，成績(jī)的取得是我們大家共同努力的結(jié)果，當(dāng)然成績(jī)?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，也難免有不足之處，但我相信，朝陽(yáng)聯(lián)小的明天會(huì)更美好。注意與老師進(jìn)行交流，傾聽(tīng)老師的要求，了解老師的心聲，并把教師的各種想法帶到班子會(huì)上研討，使學(xué)校規(guī)章制度能及時(shí)根據(jù)教師意見(jiàn)和建議進(jìn)行修正、完善，使其在規(guī)范教師日常行為的同時(shí)，起到教師和學(xué)校之間的橋梁及紐帶作用。學(xué)生是學(xué)校的主要經(jīng)營(yíng)對(duì)象， 16 年級(jí)， 6 個(gè)不同的心理階層，養(yǎng)成教育成了學(xué)校管理的基石，首先學(xué)校充分利用少先隊(duì)這塊陣地，以日常行為規(guī)范為抓手，切實(shí)加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳貫徹力度，嚴(yán)要求、很管理，以 行為良好、體魄健康、人格健全、生活自主 為目標(biāo)制定詳 細(xì)的日常行為規(guī)范考核方案，采用 一天一公布，一周一評(píng)比，一月一小結(jié) 的方法，成立少先隊(duì)紅領(lǐng)巾值日組，從學(xué)生上下學(xué)到在校的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行綜合考核，積極開(kāi)展 我是學(xué)校一份子 等活動(dòng)，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體等五愛(ài)教育理念，使學(xué)生們從身體到心理都能茁壯健康成長(zhǎng)，其次充分發(fā)揮教師的模范帶頭作用，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，利用自身的言傳身教，帶動(dòng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 二，認(rèn)真貫徹以人為本的科學(xué)管理。并根據(jù)上級(jí)要求，制定出教學(xué)常規(guī)精細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求全校教師執(zhí)行，這樣老師們的工作就有章可依，有路可循。 范文最新推薦 28 / 33 工作總結(jié)與打算 [工作總結(jié)與打算 ]足實(shí)際強(qiáng)化學(xué)校管理 朝陽(yáng)聯(lián)小工作總結(jié)與打算 2020 年在繁忙有序的工作中悄然而逝，回顧一年來(lái)的校長(zhǎng)崗位任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)、和反思，在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求發(fā)展，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種新的希望和開(kāi)始，工作總結(jié)與打算。不行。我想溝通應(yīng)該不僅僅是體現(xiàn)在語(yǔ)言上，它更應(yīng)該是一種狀態(tài)。第三，是跟分公司的關(guān)系處理。事實(shí)也證明陳總是對(duì)的，天津 /廈門(mén) CSCL對(duì)于我們十月份開(kāi) 始的表現(xiàn)比較滿意。范文最新推薦 25 需要積累跟努力的，不是只有一兩天時(shí)間就能做到。理解了這一層之后，我就意識(shí)到，有的時(shí)候真正不可理喻的是某些同行。如果是后者的話，進(jìn)步神速的標(biāo)準(zhǔn)忽然就明朗了，那就是適應(yīng)了當(dāng)時(shí)崗位的需求，承擔(dān)了公司發(fā)展的分內(nèi)潤(rùn)滑責(zé)任。 如果我說(shuō)，第一年我沒(méi)有進(jìn)步神速，第二年我也沒(méi)有成長(zhǎng)緩慢，陳總 會(huì)不會(huì)覺(jué)得我挑戰(zhàn)了他 ?哈哈。 三 .遵守紀(jì)律方面： 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。 (1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的 達(dá)成度自我評(píng)估。平時(shí)，自己還注意 兩手抓 ：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，工作總結(jié)《工作總結(jié) 2020》。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 在教 學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。 （中國(guó)大學(xué)網(wǎng)） 范文最新推薦 18 工作總結(jié) 2020 [工作總結(jié) 2020]工作總結(jié) 2020 自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)，工作總結(jié) 2020。聯(lián)想對(duì)排除墨守成規(guī)的思維定勢(shì)、開(kāi)闊思路，有重要作用。但遺憾的是課堂里我忽視了這點(diǎn)，幾乎沒(méi)有示范讀，學(xué)生自然收效甚微了。在上課時(shí)的備課設(shè)計(jì)中沒(méi)有朗讀指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。 。 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行 班興我榮。首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。正是范文最新推薦 12 / 33 由于這種愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才使我們 處的工作井然有序，忙中不亂。六、規(guī)范票據(jù)管理手續(xù)，全面提升票據(jù)管理水平。辦公樓的正式動(dòng)工興建，需要大量的資金投入，同時(shí)，由于政策性增資又需要大量資金，因此，經(jīng)費(fèi)顯得十分緊張。三、合理安排收支預(yù)算，切實(shí)有效地保證資金供應(yīng)。收費(fèi)是 *事業(yè)經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源，加強(qiáng)對(duì)收繳費(fèi)工作的管理，事關(guān) *事業(yè)的生存和發(fā)展。因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位臵。 （ 5）加強(qiáng)肥水管理。一般產(chǎn)量低于 300 公斤/畝，建議不留果。確保中心干健壯生長(zhǎng)，樹(shù)高應(yīng)達(dá)到 米。直到上世紀(jì)九十年代末 5 期，世界蘋(píng)果主產(chǎn)國(guó)提出了紡錘形及其改良的細(xì)長(zhǎng)紡錘形和高紡錘形等。中央領(lǐng)導(dǎo)干延長(zhǎng)頭固定在竹干或架上。 栽植深度。栽植密度由品種長(zhǎng)勢(shì)、砧木長(zhǎng)勢(shì)及土壤肥力來(lái)決定。矮化自根砧蘋(píng)果一般根系較淺，對(duì)肥水要求比較嚴(yán)格，再加之不同矮化砧木的適應(yīng)區(qū)域不同，就顯得矮化砧木選擇更加重要，務(wù)必選擇肥水條件較好和無(wú)明顯環(huán)境脅迫的最適區(qū)推廣。大力推廣這一先進(jìn)栽培模式，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)蘋(píng)果栽培制度與國(guó)際接軌，實(shí)現(xiàn)我國(guó)蘋(píng)果生產(chǎn)由數(shù)量型向質(zhì)量型、由蘋(píng)果生產(chǎn)大國(guó)向生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變具有重 大而深遠(yuǎn)的意義。 1 蘋(píng)果矮砧密植栽培模式與技術(shù)要點(diǎn) 我國(guó)是世界蘋(píng)果的主要生產(chǎn)國(guó)之一， 2020 年全國(guó)蘋(píng)果面積