20xx八年級語文下冊第四單元綜合測試卷語文版-文庫吧在線文庫
【正文】 長期以來，我國存在著水資源利用方式粗放、用水次效率不高、用水浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，這也進(jìn)一步加劇了我國的 水資源短缺現(xiàn)象。高效用水的一個關(guān)鍵是如何節(jié)約用水，改變大規(guī)模消耗水的方式雖具挑戰(zhàn)性，但卻十分必要。 (2分 ) ① 絕大多數(shù)人認(rèn)為水資源很特別，很珍惜，只有極少數(shù)人從不重視水資源； ② 水資源短缺問題引起了全球的重視； ③ 節(jié)約用水的主要方式之一是對用水方式做出較大的改變。 ③ 保護(hù)好大大小小的湖 泊。如此 “ 入書 ” ，方可 “ 見得親切 ” ，實(shí)現(xiàn)雙方心情的 “ 契合 ” 。 ” 蘇軾發(fā)現(xiàn) “ 望 ” 與 “ 見 ” 雖一字之差，但意境全異。 ” 后來，他在生活中發(fā)現(xiàn)了青年們在階級斗爭中分化的事實(shí)， “ 目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助 官捕人的事實(shí)，我的思路因此轟毀。 (或：讀書的精髓關(guān)鍵是處理好閱讀中的 “ 入 ” 與 “ 出 ” 。與第 ② 段所闡述的 “ 閱讀中的 ‘ 入 ’ 是觸摸作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈的對話 ” 的觀點(diǎn)一致。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲。 ⑤ 高二暑假回家，一天，我在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個孩子圍著什么又喊又叫，走近 一看，竟然是快手劉！他依舊賣糖和變戲法，但那只木箱，已經(jīng)破 損不堪，再也看不出先前那悅目的綠色。 ⑨ 快手劉笑呵呵地翻開地上的碗說： “ 瞧，就在這兒哪！怎么樣？你們說錯了吧？買塊糖吧！ ” 孩子們給騙住了，再不喊鬧。 (2)“ 球在那兒呢！ ”“ 在手里哪！ ”“ 指頭中間夾著呢！ ”( 連用三個感嘆號，有何作用？ ) 加強(qiáng)肯定語氣，肯定孩子們判斷的正確性，側(cè)面表現(xiàn)了快手劉表演的失誤、不靈。 要求： ① 如果你選擇文題二，請將題目補(bǔ)充完整后再作文； ② 立意自定，文體不限，不少于 500字； ③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名； ④ 卷面整潔，字跡清楚。 27．標(biāo)題為 “ 快手劉 ” ，文章卻用大量筆墨寫他表演 “ 不靈 ” ，這樣 寫有何目的？ (3分 ) 寫 “ 快手劉 ” 表演的 “ 不靈 ” ，與前面表演的技藝高超形成鮮明對比，突出了 “ 快手劉 ” 晚年生活的悲涼，也表達(dá)了 “ 我 ” 對像 “ 快手劉 ” 一樣的俗世奇人老無所依的深切同情，以及對民間文化技藝傳承問題的一種擔(dān)憂。 24．閱讀全文，用文中原詞填寫下表。 ⑦“ 在他手心里！絕對沒錯！ ” 孩子們吵著鬧著叫他張開手 ，他卻攥得緊緊的，幾乎用請求的口氣說： “ 是在碗里呢！我手里什么也沒有 ??” 可這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開不可！他哪能張開？一張開，就會露餡。他的戲法，在我眼里真是神奇無比，那時他是我最佩服的人。 ③ 有一次，我親見他手指敏捷靈活地一動，把一個球兒塞在碗下邊扣住，便想揭他老底，禁不 住大叫： “ 在右邊那個碗底下，我看見了！ ”“ 你看見了？ ” 快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃： “ 不會吧！你可得說準(zhǔn)了，猜錯就得買我的糖。 (21～ 27 小題，共 9分 ) 快手劉 馮驥才 ① 人人在童年，都是時 間的富翁。 22．下面這段文字放在本文的哪一段中最恰當(dāng)？請說明理由。 ⑦ 閱讀，要 “ 入 ” ，也要 “ 出 ” 。 ⑤ 閱讀中的 “ 出 ” ， 是指讀者能站在更高層次，對所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。 ” 就是說閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。 D．據(jù)《北京晨報》 報道， 2017年 4月到 5月近兩個月時間，京津冀蒙遼區(qū)域平均降水量 56年來同期最少。國家氣候中心監(jiān)測顯示，內(nèi)蒙古東南部、京津地區(qū)、河北中北部等地春玉米、馬鈴薯、春小麥、大豆等旱地作物播種進(jìn)度明顯偏慢，部分地區(qū)已錯過適宜播種期；干旱還造成已播種作物正常出苗和生長困 難。根據(jù)環(huán)境部門對全國河流、湖泊、水庫的水質(zhì)狀況的監(jiān)測，由于近年來工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水的排放等原因，我國主要水系的水體都遭到了不同程度的污染。目前全國有效灌溉面積約占全國耕地面積的 %，近一半的耕地得不到灌溉，其中位于北方的灌溉耕地約占 72%。采用虛實(shí)結(jié)合的手法，增添了神秘感。 (桃花源人 )看見漁人都非常吃驚，問 (漁人 )從哪兒來， (漁人 )都回答了。 ⑤ 契 (q236。 借問游方士 ③ ，焉測塵 囂外。 ” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。山有小口，仿佛若有光。社會角度：對生命教育、心理健康教育投入的力度不夠。這款游戲借由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界其他國家，包括中國，引起了我國政府的高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1