淺談教師怎樣提升課程執(zhí)行力-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 1） 教師總體講得太多，但絕大部分教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己講得太多。 （ 2）學(xué)生 “相異構(gòu)想 ”沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，更沒(méi)有得到解決。似乎除了對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)課之外沒(méi)有其他方法。主要針對(duì)的是有意義的接受性學(xué)習(xí)。一般都認(rèn)為講 “重點(diǎn) ”、 “難點(diǎn) ”。在針對(duì)學(xué)校教師講得太多，講得太濫，制定校規(guī)是有一定意義的，但是持久了恐怕不行。知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀。（ 2）關(guān)注學(xué)生 “相異構(gòu)想 ”的發(fā)現(xiàn)與解決。 三月 2100:39:4700:39Mar2129Mar211故人江海別，幾度隔山川。 00:39:4700:39:4700:393/29/2023 12:39:47 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 三月 21三月 21Monday, March 29, 2023閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023/3/29 0:39:4800:39:4829 March 20231一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 29 三月 202312:39:48 上午 00:39:48三月 211楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 三月 2112:39 上午 三月 2100:39March 29, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。不把學(xué)生與學(xué)生的差異當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是把學(xué)生之間的差異看成了一種資源，一種有待開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源。這一要素不但顛覆了教師講得太多，而且明確了教師究竟要講什么，也明確了教學(xué)的根本價(jià)值取向。也可能是不 “讀 ”、不“練 ”、不 “議 ”、不 “講 ”，而是先 “做 ”。（ 3）不僅要讓教師、學(xué)生知道學(xué)生理解的有多少，而且還在于讓教師、學(xué)生知道學(xué)生不理解的有多少，不理解的原因何在。究竟誰(shuí)與誰(shuí)的對(duì)話？對(duì)話的本質(zhì)又是什么？從對(duì)話的對(duì)象來(lái)看是學(xué)生與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生與教師對(duì)話，學(xué)生與自己對(duì)話。因此，提升課程執(zhí)行力的現(xiàn)實(shí)難題是：如何轉(zhuǎn)變我們每
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