下載瀏覽：腳踏實(shí)地豐富內(nèi)涵，因地制宜提高質(zhì)量(講座ppt-鄭-文庫吧在線文庫
【正文】 熟 的實(shí)踐課程教材或指導(dǎo)書 正在探索中的教學(xué)包 師資情況要求 講師隊(duì)伍 講師 +工程師（技師、實(shí)驗(yàn)師）隊(duì)伍。只有“做”才能培養(yǎng)將理論應(yīng)用于實(shí)踐的專業(yè)工作能力、方法能力和社會能力。 ? 所謂心智技能 ，是“運(yùn)用概念和規(guī)則辦事的能力”，或者指“在頭腦中對各種信息進(jìn)行加工”的技能。 走出誤區(qū)，避免生搬硬套 ? 知識和技能都是教學(xué)過程的重要元素 ? 知識分為顯性知識和隱性知識。我國主要采用的就是學(xué)校模式。 “學(xué)中做”是我國職業(yè)教育措施的主體，“做中學(xué)”是當(dāng)前我國職業(yè)教育改革的主流 ? “學(xué)中做”是指以學(xué)習(xí)理論知識為主線，通過實(shí)踐活動來完善的教學(xué)過程。因?yàn)?，一個(gè)人的心智能力是有限的，無法兼有。我們不要太在意數(shù)量的擴(kuò)大，更要注意質(zhì)量的提高。 ? 第一個(gè) 2是兩個(gè)系統(tǒng)。 ? 第二個(gè) 1是要把學(xué)校辦成一個(gè)終身學(xué)習(xí)的培訓(xùn)基地。一個(gè)高職院校要有很多行業(yè)、企業(yè)來支持，實(shí)際上這還是一個(gè)平臺。通過考核學(xué)校工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)學(xué)合作、校企合作這樣一個(gè)“指揮棒”，可以促進(jìn)高職教育的深度改革。 “學(xué)中做”是我國職業(yè)教育措施的主體，“做中學(xué)”是當(dāng)前我國職業(yè)教育改革的主流 ? 世界上有學(xué)校模式、企業(yè)模式和學(xué)校加企業(yè)的模式三大職業(yè)教育模式。以學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式和 CDIO模式為背景的教學(xué)改革正在如火如荼的進(jìn)行中。 ? 所謂動作技能 ，是“對環(huán)境產(chǎn)生直接影響的熟練而精確的身體運(yùn)動能力”。 理清“學(xué)、“做”關(guān)系，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué) ? “學(xué)”是顯性知識獲取的途徑，“做”是隱形知識和技能形成的過程。理論和實(shí)踐教師配合完成教學(xué)。 ? “做”是技能取得的必需途徑，也是知識獲取的途徑。動作技能既存在于要求使用某種裝置的任務(wù)中，如騎車、駕車、操作機(jī)器等，也存在不要求使用裝置的活動中，如競走、游泳、舞蹈等。 ? 目前能夠?qū)嵤白鲋袑W(xué)”的課程仍是少數(shù)，多數(shù)院校大多數(shù)專業(yè)的絕大部分課程仍在實(shí)施“學(xué)中做”措施。從就業(yè)的目標(biāo)來看，也使得職業(yè)教育成為一種過度知識化的教育。 二、 做中學(xué)、學(xué)中做的結(jié)合是職業(yè)教育的基本措施 ? “做中學(xué)”與“學(xué)中做”的教學(xué)模式 ? 我國職業(yè)教育教學(xué)模式的發(fā)展歷程 ? 蘇聯(lián)的精英高等工程教育模式 ? 文革間的以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為背景的課程和“工農(nóng)兵”大學(xué)生模式 ? 以世界勞工組織
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