北師大版七年級下單元練習4—6單元-文庫吧在線文庫
【正文】 只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚，喝道?? “生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。下面是一位同學收集的一則短信，請你用簡潔的語言解讀它的妙處。大學：大學者。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。而山不加增，何苦而不平？ 。 D、天帝在勞動人民的偉大力量前屈服了，說明人定勝天。只有一個學生輕輕地說：“老師，他叫詹姆斯。德皮勒老師趕過去的時候，爭執(zhí)似乎已經(jīng)結束。詹姆斯那天跺腳的聲音最大，并且眼睛里含著淚。這里是固定的意思。⑦㈠臺愈 ]治好。 轉眼，到了入學年齡，紐約市幾乎所有學校都拒絕接收他進入正 常班級學習、他的父親多少夜晚抽著悶煙，也動了妥協(xié)的念頭，可是一想到孩子從此貼上盲人的標簽，便是傾家蕩產(chǎn)也不能放棄。課堂上，他是最積極的一員，博得同學們的一片喝彩。羅斯福以來的第一位殘疾地方長官?？稍跈M線上填寫“感動”“尷尬”“無助 ”等詞語，注意應有細膩的人物描寫。（ 2） 2 結合語境，說說你對文中畫線句中“汗顏”一詞的理解。他是學校最活躍的一個學生， 他的優(yōu)秀令正常人為之汗顏 。父親看著他紅腫的眼睛，心疼而又嚴厲的說，你必須堅強才是男子漢，才能贏得尊嚴！他抹了一把眼淚，和父親拉鉤說以后絕不讓父親失望。（ 2 分） 2揣摩德皮勒老師附在作文上的那段話，說說他想告訴詹姆斯怎樣的人生哲理。ji224。所以，他不過是選擇了做平凡的文學老師，卻仍然認真地、快樂地生活。 第二天，德皮勒老師仿佛什么都沒發(fā)生過，平靜地走上講臺，然后把前一天的作文本子發(fā)下去 。他親切地說：“為什么不和 大家合拍呢 ?下 次不可以，知道嗎 ?” 男孩在口袋里抄著手，沉默地點頭。 孩子們紛紛舉手，跟著德皮勒拍。 D、智者有時不“智”，愚者有時不“愚”。 13．解釋下列句子中的詞語：（ 2 分） ⑴ 雖 ． 多之死，有子存焉（雖： ） ⑵汝心之固，固不可 徹 ． （徹： ） 14．寫智叟諷刺愚公的句子是 ，愚公斥 責智叟的句子是 。 （ 4 分） （ 1）衡乃穿壁引其光。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。 語文活動 手機短信以一種新的文本形式、交流方式、娛樂手段走進我們的生活。 （ 6） 梅與蘭、竹、菊并稱“花中四君子”，他們的品格歷來為人們贊美，前人也留下了不少詩文名句。 C、陸游 筆下了梅花身處荒涼驛站，飽受風雨的打擊，梅花的遭遇，也是作者被排擠的政治遭遇的寫照。 B、 2020 年世界杯預選賽馬上就要開始了，球迷們爭先恐后地魚貫入場。 q237。 ，直接在原題上答，交 1— 8頁。ng 天的柱石，在支撐浩 h224。 B、網(wǎng)絡上流行的“種菜偷菜”游戲，讓許多人 樂此不疲
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1