【正文】 課程的自覺性和責(zé)任感。 十、 如何參與【話題】研討？ 進(jìn)入任務(wù)清單【 話題】 欄目，點(diǎn)擊某一話題后操作欄“ 查看 ”按鈕可以查看自己感興趣的話題并跟帖參與討論 溫馨提示： 每位學(xué)員只能自我推薦 1篇 作業(yè)；作業(yè)一旦自薦成功即不可收回再修改，如需修 改，請聯(lián)系輔導(dǎo)教師退回。在下方的作業(yè)編輯區(qū)撰寫作業(yè)題目和內(nèi)容，系統(tǒng)提示“作業(yè)提交成功”即表示該作業(yè)【已完成】。 課程安排 六個模塊計 50學(xué)時，其中必修 30，互動、答疑 10 學(xué)時，作業(yè) 10學(xué)時。 溫馨提示 : 初次學(xué)習(xí)時，請 先在【選課單】中選修課程，否則無 法進(jìn)入【看課】 進(jìn)行學(xué)習(xí)?！就苏n】后會同時刪除該課程的學(xué)習(xí)記錄，包括已產(chǎn)生 的作業(yè)、留言等內(nèi)容。 我的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作計劃 寶應(yīng)縣蘆村幼兒園 苗穎 我有幸參加了幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程國培，覺得要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)專家的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和骨干老師多溝通交流，吸收更多的教育信息。 利用課余的時間讀書，并持之以恒，豐富自身知識經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的師德修養(yǎng)，使自己在投身科研工作中能積累更多理論知識。堅持鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)報刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。 堅持科研 堅持科研先導(dǎo)，起到專業(yè)引領(lǐng)作用。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正成功者是堅持走完最后十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。那么作為幼兒教師該如何實(shí)踐師德？ 一、教師道德應(yīng)以奉獻(xiàn)精神為核心。把自己的一顆愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，以誨人不倦的精神努力培育英才。我們要和孩子們一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會?！睙釔蹖W(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。我們要和孩子們一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會?！睙釔蹖W(xué)生就是要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生。只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。 ”老師要愛護(hù)孩子，體貼和關(guān)心孩子，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。教師的行為舉止包括語言、教態(tài)、儀表、風(fēng)度、行為等全部外在表現(xiàn)，對學(xué)生具有更為直觀的教育作用。教師的儀表應(yīng)具有美感，衣著發(fā)式應(yīng)整齊、潔凈、樸素、得體。 講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。 表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。而且特別提出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。 來源一：魯迅的《從百草園到三味書屋》中指出出百草園才是孩子的樂園。 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。 幼兒操作 （ 1）第一次：幼兒學(xué)老師的樣子，選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫的制作。 幼：我也是，我組成的是魚 教師小結(jié)：我們可以通過對樹葉的外形和顏色展開聯(lián)想，用不同形狀的樹葉拼成完整的畫面。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時水分一定要少，水分一多印出來的葉子不僅色彩淡，而且缺了肌理美。考慮到蘆葦編織有刺需要防護(hù)，我想到了可以替代蘆葦?shù)膹U舊塑料包裝帶（塑料藤），既安全又耐用，還美觀。 5米的大席子四張，四周系上布帶（兩短邊系上可圈成大圈多人在里面踩著滾動，兩長邊系上可圈成長筒形讓幼兒從里面鉆或推著向前滾），見附圖。幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域自由探索，鼓勵幼兒一物多玩，可頂在頭上當(dāng)小傘，可放在地上前后跳，開合跳，可坐在席上兩手抓著席子向前移動劃小船等，教師及時表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。 （ 2）開展“沖向鳥巢”游戲，教師講解游戲規(guī)則：每組第一個小朋友依次跳過小島（許多小方席子做的），踩過滾滾車輪（蹲在長結(jié)子圈成的大圈里向前走）鉆過山洞（大席子卷成筒狀）走回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友依次進(jìn)行，直到最后一個小朋友鉆過山洞后跳到終點(diǎn)的鳥巢（大柳筐）里，先到達(dá)的一組為勝，勝利的一組每人可獲獎品奧運(yùn)小鳥巢一個，所有參加游戲的小朋友都會獲得一個漂亮的“編織鋪?zhàn)印毙麄鳘勁啤? 論文： 尊重從記住名字開始 寶應(yīng)縣城區(qū)中心園 陶玲 摘要：對于每個人來說，別人能記住他的名字，對他是一種關(guān)注，也是一種被尊重的感覺，無形之間就拉近了人與人之間的距離。試想，如果你和朋友在一起的時候，你連朋友的名字都記不住，朋友能開心嗎？ 記得孩子的名字同時也有利于幼兒園老師的教育教學(xué)工作的正常開展。要做好這一點(diǎn)，教師記得孩子的名字至關(guān)重要。我特地悄悄地打電話給樂樂的媽媽，一定幫他講好一個故事，并讓他大膽地道老師這里報名。后來，點(diǎn)點(diǎn)奶奶告訴我，我把她的名字叫錯了，經(jīng)常叫小小，“老師肯定是喜歡小小，不喜歡我，那我也不要喜歡她了。 我們經(jīng)常都在講遵循綱要精神，要尊重每一個孩子，平等地對待他們，就讓我們拿出愛心，先記住孩子的名字吧，從記名字開始尊重他們吧。下面我結(jié)合多年來所接觸到的一些單親幼兒的心理轉(zhuǎn)變談?wù)勛约簩π睦斫】到逃矫娴恼J(rèn)識和體會?！蔽耶?dāng)時一聽，有點(diǎn)蒙了。 案例分析： 成因分析： 為了弄清事情的真相，我決定還是找時間與她的家人了解一下。因此，現(xiàn)在應(yīng)盡早 抓住有利時機(jī)，幫助她擺脫心理上的陰影，為她創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的溫暖的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓她重新恢 復(fù)從前的快樂。此外，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，在適 當(dāng)?shù)臅r候給孩子一個積極的肯定，使孩子感到心理上的滿足，以增強(qiáng)她的自信心。 我對她的照顧我始終沒有放棄過，對于她的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會及時地給予贊賞。大姑的到來給她帶來了很大的改變。愛是理解，愛是寬容，愛是信任，愛是賞識，只有愛心才能贏得真心，讓愛的陽光灑向這些單親孩子的心田，因?yàn)閻鬯詯?，播種愛收獲愛。 zzluna：做一名幼兒教師就必須要有愛心，耐心、責(zé)任心 appletree：要做一名合格的幼兒教師，良好的師德是前提，個人專業(yè)能力是關(guān)鍵，愛心、耐心和責(zé)任心是保障 。堅強(qiáng)勇敢自信灑脫，很多都是女老師所不能及的。 攆不上趟： “邁出一小步，成功一大步。 我發(fā)布的話題： 問題描述： 精彩互動、真情回復(fù) → 發(fā)起人“ 難辨真假” ： 如何正確對待遠(yuǎn)程培訓(xùn)？ 不少老師報名了，到現(xiàn)在還沒有學(xué)習(xí)，有的是領(lǐng)導(dǎo)給報名的，學(xué)員本身還不知道。 胡新菊： 不是所謂男女搭配 干活不累嗎？其實(shí)在幼兒園里，有很多需要男老師的地方，比如幫孩子們布置活動游戲場地，比如開展戶外活動，有男老師在，安全性就強(qiáng)多了，而且，在組織，號召力或者活動策劃方面，男老師的思維方式與女老師也會有諸多的不同，這能夠讓孩子在活動上面思維更開闊一點(diǎn)。只要你肯學(xué)，不怕沒時間。在幼兒園能主動與別人交流自己的意見，活動中能大膽舉手發(fā)言，憂慮、怯懦的眼神變得自信而明亮；在家里，也主動幫奶奶做一些力所能及的家務(wù)，家長也很滿意。她興沖沖地跑到我跟前向我問好。一次，我問她：“你喜歡爸爸嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我又問她：“你喜歡媽媽嗎？”她卻使勁地?fù)u頭， 我又問： “你怎么能不喜歡自己的媽媽呢？是不是因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊Γ瑳]時間跟你玩，所以你就說不喜 歡媽媽了，那樣可不好，每一個媽媽都非常愛自己的孩子，你的媽媽也是 …… 沒等我的話說完，她就使 勁的搖著頭 ,一本正經(jīng)地說“我奶奶說我媽媽不要我了。 請家長配合老師，給孩子充分的愛撫，以補(bǔ)償孩子失去的愛，使孩子心靈的創(chuàng)傷得以愈合。 聽了她奶奶的一番話，我這才知道了事情的真相。 想了解事情的原因，還是問問孩子吧 !看看孩子的反應(yīng)。當(dāng)時根本沒有考慮到班上一些單親家庭的孩子的情緒。 關(guān)鍵詞 ： 單親家庭 心理 健康 我是一名幼教工作者，在農(nóng)村幼兒園工作已經(jīng)有二十多年，工作以來一直擔(dān)任班主任工作，每天都要接觸許多來自不同家庭的幼兒，由于這些幼兒的家庭狀況各不相同、幼兒個性各不相同，因此所表現(xiàn)出的個性心理特征、行為表現(xiàn)也不相同。 ，這樣不但可以讓老師自己加深印象，還可以讓幼兒之間互相認(rèn)識并了解。 三、記住孩子的名字可以為進(jìn)一步和孩子交流鋪平道路。親切而又準(zhǔn)確地叫上孩子的名字，會使孩子有種心靈上的滿足感，覺得自己在老師的心目還有點(diǎn)位置，老師還很在乎他，還很關(guān)心他，整個人都覺得快樂了。 基礎(chǔ)。 對于每個人來說（包括孩子），別人能記住他（她）的名字，對他（她）是一種關(guān)注，也是一種被尊重的感覺，無形之間就拉近了人與人之間的距離。幼兒在音樂聲中拿著宣傳獎牌自由跳舞。 進(jìn)入第三關(guān)“挑戰(zhàn)區(qū)”，幼兒分組探索大大小小的席子的玩法并進(jìn)行比賽。 音樂：《好收成》 中班綜合活動： 快樂的“編織鋪?zhàn)印? 寶應(yīng)縣氾水鎮(zhèn)氾光湖幼兒園 胡玉蓮 活動過程： 一、幼兒欣賞多種多樣的農(nóng)村編織用具 教師：今天，王爺爺家的編織鋪?zhàn)娱_張了，王爺爺請小朋友去他家的新鋪?zhàn)油嬉煌?，為他的鋪?zhàn)幼鲂麄髂亍? 探索發(fā)現(xiàn)塑料藤編織的多種玩法，發(fā)展身體動作和創(chuàng)新意識。在最后的作品展評中，老師對作品沒有做太多的說教，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家，只是用合影的方法，把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮。 活動延伸 小朋友想一下，我們美麗的樹葉還可以做什么呢？ 三、活動反思： 本次活動根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計。 …….. 教師小結(jié)：在操作時要輕拿輕放，保持頁面的清潔，而且涂色時一定要少用顏料，才會把葉子的紋理表現(xiàn)出來。 幼：我喜歡的這片草葉就像金魚的尾巴，你看他的外形一彎一彎的。 對于制作草葉版畫，其活動的材料來源于幼兒身邊喜愛之物，捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動手的特點(diǎn)。目前，邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童教育，貧困家庭幼兒教育，民工子女入學(xué)，還有一些象荒草一樣令人心酸的留守兒童形成了中國教育的弱勢群體，面對城鄉(xiāng)二元體制問題，民工子弟不可享受城市居民同等的受教育的權(quán)利和機(jī)會，加上他們相對經(jīng)濟(jì)條件差，在共同生存的環(huán)境中與城市教育形成強(qiáng)烈的反差，我們要防止兩極分化的必然趨勢把發(fā)展教育的重心放在農(nóng)村，在效率優(yōu)先的情況下，兼顧公平?；ハ噍啌Q。 請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。 、表現(xiàn)。教師的語言要純潔、文明、健康，就是要講普通話，用語要文雅、優(yōu)美，語調(diào)要和諧、悅耳，語氣要親切，要切忌一切低級庸俗、粗魯?shù)恼Z言特別是在批評學(xué)生的不良行為時，切忌使用侮辱性的語言訓(xùn)斥和辱罵學(xué)生。人們常說，學(xué)生是教師的一面鏡子，學(xué)生的品格是教師品格的折光。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，使我鐘愛每一個小朋友。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。用真心、真愛、真情去啟迪每一顆心靈。愛心就是師德的核心內(nèi)容 ! 愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。用真心、真愛、真情去啟迪每一顆心靈。愛心就是師德的核心內(nèi)容 ! 愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力?！敖虝保墙處焺趧拥闹饕侄?；“育人”，則是教師勞動的根本目的。在人類文明史上，教師職業(yè)活動歷史