北師大版語文七上山行閱讀練習(xí)-文庫吧在線文庫
【正文】 悟了“霜葉紅于二月花”，所以，不管是他的匠心構(gòu)思還是他的靈感“實(shí)錄”，都可能使讀者們隨著詩人的心靈變化、情緒轉(zhuǎn)折把最重要的關(guān)注投向了這“最后一句”。引起的聯(lián)想是“紅得鮮艷，紅得旺盛，紅得熱烈，紅得有生命力”。引導(dǎo)學(xué)生理解、領(lǐng)會時，要把握幾個要點(diǎn)： ①對比、比喻新異。詩人的情感是獨(dú)特的。但“生處”為云之源頭，給人高山之巔、更為遙遠(yuǎn)的感覺，同時又有云騰霧涌、白云飄忽的動態(tài)感。詳細(xì)可見“主編導(dǎo)讀”。還有以芳草喻愛人、親人、思念之情的，如“記得綠羅裙，處處憐芳草”。教科書注釋取此說，故說：“因?yàn)榉疾莸赜|動多愁”。但兩詞又有區(qū)別，《漁家傲》是“
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