【精品文檔】全面發(fā)展是否導(dǎo)致全面平庸-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 景 》 ： “ 美國(guó) 《 幸福 》 雜志曾在征答欄中刊登過(guò)這么一個(gè)題目：假如讓你重新選擇 ， 你做什么 ？ 一位軍界要人的回答 ， 是去鄉(xiāng)間開一個(gè)雜貨鋪；一位女部長(zhǎng)的答案 ， 是到哥斯達(dá)黎加的海濱經(jīng)營(yíng)一個(gè)小旅館；一位市長(zhǎng)的愿望是改行當(dāng)攝影記者；一位勞動(dòng)部長(zhǎng)是想做一家飲料公司的經(jīng)理 。然而，當(dāng)這對(duì)夫妻知道有人羨慕他們的住所時(shí)，卻神情詫異。其實(shí)，深究其根源，也是因?yàn)槭煜さ牡胤揭褯]有風(fēng)景了。 （二）“人的全面發(fā)展”的基本內(nèi)涵 ? 人的全面發(fā)展首先是指人的“完整發(fā)展”。雖然我們不應(yīng)苛求作為中學(xué)生的韓寒，但問(wèn)題是韓寒自己要不知天高地厚地把 三重門與錢鐘書的 圍城 相提并論，許多人，特別是媒體，把他捧得橫空出世，他自己也以為“古今不肖無(wú)雙”。沒有人的基本素質(zhì)的相對(duì)完整、和諧的發(fā)展，個(gè)性及特長(zhǎng)的發(fā)展就會(huì)失衡，就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。虛實(shí)篇 中講：“故備前則后寡，備后則前寡，備左則右寡，備右則左寡，無(wú)所不備則無(wú)所不寡。 ? 時(shí)下 ， 一些人總愛舉出一些好幾十年前的陳舊史例：有說(shuō)魯迅先生某幾門功課也曾不及格的；有說(shuō)少年郭沫若“ 不開竅 ” ， 數(shù)理成績(jī)位居下游的；有說(shuō)愛因斯坦小時(shí)侯如何愚鈍的；最極端的例子是說(shuō)錢鐘書也曾有過(guò) “ 數(shù)學(xué)考零分 ” 時(shí)候的 。 ? 我們的確也要注意，如果對(duì)“全面發(fā)展”理解不當(dāng)，以為“全面發(fā)展”就是“面面俱到”、“門門功課得五分”，的確就很容易導(dǎo)致“全面平庸”。 ? 韓寒的確是一個(gè)極具文學(xué)天賦的少年，我們應(yīng)該對(duì)他學(xué)業(yè)上一定程度的“片面發(fā)展”持一種理解和寬容的態(tài)度，也不應(yīng)用對(duì)一般人的要求來(lái)要求“特殊的”他，否則就可能扼殺他的天賦，致使他成為一個(gè)平庸者。
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