【正文】 焊接專業(yè)。 ，再現(xiàn)了聯(lián)大師生治學(xué)環(huán)境的艱難以及聯(lián)大嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。 標(biāo)題是“把自己與祖國的發(fā)展‘焊’在一起”。未幾， 丁太夫人憂 ． ． ． ． ． ，當(dāng)論功，而郡僚有沮格者，通判吳建曰： “使賊而張，州且不 保，況邑乎？是不可不賞 !”乃以聞。餐錢極無幾爾，獨(dú)不可強(qiáng)取。有言于丞相 者曰：林公雖老，持節(jié)鄉(xiāng)部，肅清一路，獨(dú)不可耶？丞相然之，白上， 除 公本路轉(zhuǎn)運(yùn)副使。遇過使客，燕享儉而敬，賓亦欣然滿意。 B．進(jìn)士，中國古代科舉制度中，通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士。 B．林公處變不驚，慮事周詳。 （ 10 分） （ 1） 提兵宵征，黎明至其所，賊方槌牛釃酒，聚神祠中，乃突掩之，無一人免者。酒醒人靜奈愁濃。下闋寫的是詞人想象離別后的情景，是虛寫。赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)的沉穩(wěn)風(fēng)采的三句話是： “ ___________ ,___ _____________ ,_________________” 第Ⅱ卷 語言文字運(yùn)用和表達(dá)題 (65 分 ) 四、語言文字運(yùn)用題。 B． 韓 國會(huì)以 234 票比 56 票通過對(duì)總統(tǒng)樸槿惠的彈劾案。 B、 您對(duì)我作文的指導(dǎo)我受益匪淺，今晚我定會(huì)認(rèn)真雅正。 要求：選 好 角度， 確定立意，明確文體， 自擬 標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲 。 【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。 E 項(xiàng)與原文“兩個(gè)驅(qū)動(dòng)力”的表述不符。） 三、 古代詩文閱讀（ 34 分） （一）閱讀下面文言文，完成 47 題。 E 項(xiàng)，“浮生長(zhǎng)恨飄蓬”中“恨”是直抒胸臆。 （ 2）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 ⑥ 句， 使用正確，犯而不校：受到別人的觸犯或無禮也不計(jì)較，符號(hào)語境； 1 D A．句式雜糅，改為 “根本原因是 ……” 或 “與 …… 有莫大關(guān)系 ”。這種人格的養(yǎng)成，或許跟父母離異、缺少關(guān)愛有關(guān)，但大學(xué)既是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的場(chǎng)所，又是一個(gè)完整人格養(yǎng)成的小社會(huì)。大學(xué)期間，他既沒有取得合格的成績(jī)， 順利畢業(yè)，也沒有好好利用這幾年的大學(xué)時(shí)光，訓(xùn)練出獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?，這無疑是最讓人感到遺憾的地方?？杀氖?，當(dāng)被家人揭穿之后，他利 用在保險(xiǎn)公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)營(yíng)造自己有豪車的富家子形象，依然沒有醒悟。 （ 60分） 不難發(fā)現(xiàn)，超出自身能力打賞主播這類事，主要發(fā)生在未成年人身上。 ② 句。分析兩首詞是如何抒寫離別之愁的。③兩首詞都采用意象“月”來渲染羈旅 之愁，從而產(chǎn)生感人至深的藝術(shù)效果。②潘際鑾先生在焊接科學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就與祖國的發(fā)展密切相關(guān)。 C 項(xiàng)，材料一沒有回顧“求學(xué)經(jīng)歷”，也沒有“再現(xiàn)聯(lián)大師生治學(xué)環(huán)境的艱難以及聯(lián)大教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格”。 3. 試題分析：從全文看，宋人愛花是一種文化審美活動(dòng)，并非 “玩物 ”，推論前提站不住腳，所以 “喪志 ”的結(jié)論不可信。 【名師點(diǎn)睛】考核概念的題目 的命題點(diǎn)注意集中在概念的內(nèi)涵、外延，注意的錯(cuò)誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、無中生有、強(qiáng)拉因果、曲解文意、答非所問等類型。（ 50 分） 1 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的 議論文 。 1 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 3 分 梁?jiǎn)⒊f：人之生也，與憂思俱來，知其無可奈何，而安之若命。 ④ 演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會(huì)不 “動(dòng)于衷 ”，才能 繪 ．聲繪色 ． ． ． ，才能把角色的喜怒哀樂生動(dòng)地 “形之于外 ”。（ 6 分） （三）名句默寫。 、五兩句描繪的是作者眼中的慘淡畫面。 臨江仙 【五代】徐昌圖 飲散離亭西去，浮生 長(zhǎng)恨飄蓬。南康、臨漳每年的山澤收入全部捐獻(xiàn)給百姓。 D．丁憂，古代父母親去世后必須停職守制的制度。 ② 祠祿：官名。明年正月十八日疾終，得年八十有三。部使者上最，進(jìn)提點(diǎn)廣南東路刑獄，公力 辭不就。 知漳州，公年彌高矣，聽決益精明。少好詞章，卓然自立，一時(shí)流輩罔不推表。潘際鑾先生和他的同學(xué)在聯(lián)大求學(xué)期間學(xué)業(yè)大進(jìn)，以致幾十年后老人們唱起校歌時(shí)仍然激動(dòng)不已。 潘際鑾 獲得了很多榮譽(yù)，如國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、中國焊接終身成就獎(jiǎng)等?；鸺?、導(dǎo)彈、軍艦、航母都是焊出來的，清華的第一個(gè)核反應(yīng)堆是我負(fù)責(zé)的，建秦山核電站時(shí)，我也是顧問。不少接觸過潘際鑾的人一致評(píng)價(jià)他，“對(duì)名和利，不敏感”。這位中國焊接科學(xué)的奠基者，攤開雙手，自信地說：“我現(xiàn)在研究的課題，是焊接領(lǐng)域的前沿，比如‘高超超臨界’，仍是沒有解決的世界難題。 材料一： 北京初冬的一個(gè)早晨，戴著藍(lán)色棒球帽的潘老先生，蹬起一輛半舊的電動(dòng)自行車，“呼呼”地穿行在清華大學(xué)校園里。 C. 宋人愛花，不論貴賤，不分男女，其中一 個(gè)重要的原因便是花價(jià)便宜，唯 “ 數(shù)十券 ” 而已。 “ 一年景 ” 便是宋人以審美之眼對(duì)自然的獨(dú)特把握，是在刻骨銘心處生長(zhǎng)出來的生命態(tài)度，是一曲人生的歡樂頌。 “ 一年景 ” 在出土文物和宋畫里更加風(fēng)雅多彩。 “ 像生花 ” 暗喻了一種努力對(duì)自然生命狀態(tài)的模仿，對(duì)生命形式的尊重與審美，對(duì)自我與對(duì)自然外在的細(xì)膩體貼與平視。宋制：新進(jìn)士赴聞喜宴時(shí)，要由皇帝賞賜鮮花簪戴。 字體工整、筆跡清楚。但冬夏揖別，秋去冬來，四季的花樣年華在時(shí)間的秩序里卻永無聚首之日，于是宋人把四季的花樣疊拼起來，讓每一個(gè)好景致定格在一個(gè)瞬間里?！段淞峙f事》也有這樣的記載： “ 婦人簪戴，多至七插，所直數(shù)十券，不過供一餉之娛耳。 “ 一年景 ” 一直風(fēng)靡至南宋末年。應(yīng)該說，王維早已將花中的 “ 一年景 ”入畫了，以此來宣泄他對(duì)自然的擁有，對(duì)生命的審美期待。 D. “ 一年景 ” 是宋人的生活飾物，也是宋人的生活藝術(shù)，更是宋人必不可少的精神點(diǎn)綴、真誠的生命態(tài)度和人生的歡樂頌歌。 D. 美好的生命不能夠被無限地拉長(zhǎng)，也不能夠任由時(shí)間分割，這是因?yàn)槿松缢募玖鬓D(zhuǎn)，既有每個(gè)階段的獨(dú)特性，又有整體的關(guān)聯(lián)性。盡管已過耄耋之年，他可以不借助眼鏡，輕松地翻查手機(jī)號(hào)碼。 1980 年被評(píng)選為中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）時(shí)，“填了一張表”，簡(jiǎn)單地寫下完成的工程成果，而且“當(dāng)時(shí)也沒發(fā)幾篇論文”。下雨的時(shí)候，雨點(diǎn)打在屋頂上叮叮當(dāng)當(dāng)作響，老師得提高嗓門大聲喊叫，才能壓得過風(fēng)聲和雨聲。1955 年夏天，潘際鑾返回清華，又在清華