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安徽省黃山市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試政治試題word版含解析-文庫吧在線文庫

2024-12-29 22:08上一頁面

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【正文】 映像會(huì)影響實(shí)踐的進(jìn)程和結(jié)果,但并不會(huì)決定實(shí)踐的進(jìn)程和結(jié)果,排除; ④ 說法錯(cuò)誤,意識(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)造性,不一定反映事物本質(zhì),排除。價(jià)值觀不同,人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)就不同。從認(rèn)識(shí)的客體來看,客觀事物是復(fù)雜的、變化著的,其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個(gè)過程。 屯溪一中 20202017第二學(xué)期期中考試高二 政治(必修 3生活與哲學(xué)) 一、單項(xiàng)選擇題(每小題 2 分、共計(jì) 50分,在四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案,填寫在答題卡相應(yīng)的空格中) 1. 2020年 9月,袁隆平領(lǐng)銜的超級(jí)雜交稻第五期攻關(guān)項(xiàng)目第二次測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收在湖南某地進(jìn)行,攻關(guān)品種 “ 廣湘 24S/R900” 的測(cè)產(chǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),未能通過驗(yàn)收。從認(rèn)識(shí)的主體來看,人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總要受到具體的實(shí)踐水平的限制,還會(huì)受到不同的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、知識(shí)水平、思維能力、生理素質(zhì)等條件的限制。一方面,價(jià)值觀影響著人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。這說明 ① 對(duì)客觀存在的主觀映像決定了實(shí)踐的進(jìn)程和結(jié)果 ② 人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用 ③ 意識(shí)活動(dòng)在科學(xué)實(shí)踐中更加趨向于主動(dòng)創(chuàng)造性 ④ 人的意識(shí)只有反映了事物本質(zhì)才具有主動(dòng)創(chuàng)造性 A. ③④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】 D 【解析】試題分析: “蟑螂借助技術(shù)手段,在人腦的指揮下,竟然完成了 S 形軌跡和 Z形軌跡等任務(wù) ”表明人能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)并根據(jù)自身需要加以利用,意識(shí)活動(dòng)在科學(xué)實(shí)踐中更加趨向于主動(dòng)創(chuàng)造性,故 ②③ 符合題意,可以入選; ① 說法錯(cuò)誤,意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映像。這說明 ① 人為事物的聯(lián) 系呈現(xiàn) “ 人化 ” 特點(diǎn),但仍然是客觀的 ② 人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性可以認(rèn)識(shí)并利用規(guī)律 ③ 一切要以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移,認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造聯(lián)系 ④ 聯(lián)系具有普遍性,兩個(gè)事物之間都必然的聯(lián)系 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】 A 【解析】研究人員發(fā)明利用燈光上網(wǎng)是人為事物的聯(lián)系,這種聯(lián)系也是客觀的,故題肢 ① 正確。另一方面,人為事物的聯(lián)系形成之后,便獨(dú)立于人的意識(shí)之外,不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移。這就是物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系。 ①④ 選項(xiàng)表述正確且適合題意。 ”“ 奔跑,讓我知道自己正在努力,普通可以變得獨(dú)特,平凡可以變得卓越。內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。 【考點(diǎn)定位】整體與部分的關(guān)系 【名師點(diǎn)睛】整體與部分的關(guān)系 ( 1)整體和部分是相互區(qū)別的。部分是整體的部分,離開了整體,部分就不成其為部分,整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響者部分。他認(rèn)為任何生命體都經(jīng)歷著胚胎、流蕩、灌注、衰減、散滅 諸階段,而就在 “ 衰減 ”“ 散滅 ” 過程中已經(jīng)孕育 “ 推故而別致其新 ” 的契機(jī), “ 由致新而言之,則死亦生之大造矣 ” 。 ( 3)舊事物在開始時(shí)往往比較強(qiáng)大,因而總是頑強(qiáng)抵抗和極力扼殺新事物。 16. 下列四句理財(cái)名言分別體現(xiàn)的哲理依次為 理財(cái)名言 體現(xiàn)的哲理 把握商機(jī)的頭號(hào)敵人便是拖延 100%理財(cái)資金 =50%穩(wěn)守 +25%穩(wěn)攻 +25%強(qiáng)攻 股票有漲有落,信心會(huì)直接影響你的判斷力和收益 積極投資時(shí),要把可承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)比重作為資金分配參照 ① 重視意識(shí)的能動(dòng)作用 ② 抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變 ③ 注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 ④ 要把握聯(lián)系的條件性 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②④①③ D. ④①③② 【答案】 B 【解析】 “ 把握商機(jī)的頭號(hào)敵人便是拖延 ” 告訴我們要抓住時(shí)機(jī)促成質(zhì)變; “100% 理財(cái)資金=50%穩(wěn)守 +25%穩(wěn)攻 +25%強(qiáng)攻 ” 表明了要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向; “ 股票有漲有落,信心會(huì)直接影響你的判斷力和收益 ” 表明了要重視意識(shí)的能動(dòng)作用; “ 積極投資時(shí),要把可承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)比重作為資金分配參照 ” 表明了要把握聯(lián)系的條件性。 18. 蒙牛澳亞國(guó)際示范牧場(chǎng)作為 全國(guó)規(guī)模最大的單體牧場(chǎng),運(yùn)用科技廢中淘寶,不僅實(shí)現(xiàn)了從工業(yè)廢水到農(nóng)業(yè)灌溉用水、奶牛糞便到清潔沼氣、廢沼液到有機(jī)肥料的循環(huán)利用,而且成為我國(guó)大型畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的先行者。 ” 這句話蘊(yùn)含的哲理有 ① 價(jià)值判斷與價(jià)值選揮往往因而異 ② 價(jià)值判斷因條件的變化而不同 ③ 矛盾雙方相互依賴 ④ 矛盾具有特殊性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】 C 【解析】 “可憐身上衣正單 ,心憂炭賤愿天寒。 【考點(diǎn)定位】主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 【名師點(diǎn)睛】主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系 主要矛盾 次要矛盾 區(qū)別 含義 在事物發(fā)展過程中處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾 處于從屬地位, 對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾 地位 處于支配地位 處于從屬地位 作用 對(duì)事物發(fā)展起決定作用 對(duì)事物發(fā)展不起決定作用 聯(lián)系 ① 相互影響。 【考點(diǎn)定位】矛盾的內(nèi)涵 【名師點(diǎn)睛】相互排斥: “你不是我,我不是你 ”; 相互對(duì)立: “你離開我,我離開你 ”; 相互依賴: “你離不開我,我離不開你 ”; 相互貫通: “你中有我,我中有你 ”; 相互轉(zhuǎn)化: “你變成我,我變成你 ”。 考點(diǎn):價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特點(diǎn)。當(dāng)上層建筑所維護(hù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展時(shí),則上層建筑適合自己的經(jīng)濟(jì) 基礎(chǔ),對(duì)社會(huì)的發(fā)展起促進(jìn)作用,反之,則起阻礙作用。 【點(diǎn)睛】如何才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值: ,遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,作出正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇; ,樹立 群眾觀點(diǎn)和群眾路線,自覺站在最廣大人民的立場(chǎng)上。 ( 1)結(jié)合材料一,分析我國(guó)環(huán)保新道路中經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。 材料四:中高速、優(yōu)結(jié)構(gòu)、新動(dòng)力、多挑戰(zhàn)是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 “ 新常態(tài) ” 。 ② 經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生壓力,生態(tài)環(huán)境保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成影響,兩者具有對(duì)立性;良好的生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展相互促進(jìn),兩者具有統(tǒng)一性。適當(dāng)閱讀一些文史、哲學(xué)等,可以凈化人的心靈,激發(fā)人的斗志。 ( 5) ① 量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,這就要求我們做任何事情都要重視量的積累,只有每個(gè)人都積極踐行社會(huì)主義道德,才能為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)創(chuàng)造條件; ② 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,這就要求我們?cè)诹孔冞_(dá)到一定程度時(shí)積極促成質(zhì)變,每個(gè)人都應(yīng)該勇于承擔(dān)道德責(zé)任,不斷促進(jìn) 社會(huì)道德水準(zhǔn)的提高,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。 ( 1)本題考查 我國(guó)環(huán)保新道路中經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。特別是最近兩年迎合具體知識(shí)考查,基本概念理解類的評(píng)析材料題較為多見,解答此類試題,首先應(yīng)該明確評(píng)析標(biāo)準(zhǔn),即解答此題的核心知識(shí)點(diǎn)。第三,依據(jù)知識(shí)內(nèi)容,對(duì)材料進(jìn)行分析。但也有個(gè)別試題,會(huì)涉及知識(shí)的遷移和借用,這就需要學(xué)活、用活知識(shí),做到融會(huì)貫通。 ( 6)結(jié) 合材料六、七,運(yùn)用 “ 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 ” 的有關(guān)知識(shí),說明政府為什么要加大收入分配調(diào)節(jié)力度。對(duì)于效率與公平的認(rèn)識(shí),我們經(jīng)歷了一個(gè)逐步深化的過程,由 “ 堅(jiān)持效率優(yōu)先,兼顧公平 ” 到 “ 初次分配注重效率, 再分配注 重公平 ” 再到 “ 初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系,再分配更加注重公平。解答時(shí)需要學(xué)生具有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和很強(qiáng)的分析和解決問題的能力,要求 學(xué)生吃透教材的基本觀點(diǎn)和具有調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)以及分析和闡述觀點(diǎn)的能力。知識(shí)體現(xiàn)類材料題在高考試題中考查頻率最高,是難度適宜的題型,它立足基本概念和基本原理,主 要考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。解答時(shí)首先明確整體與部分的關(guān)系及方法論要求:整體與部分相互聯(lián)系,相互影響,要求我們既樹立全局觀念,立足整體,又重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。政府加大收入分配調(diào)節(jié)力度是解放和發(fā)展生產(chǎn)力的客觀要求。 ③ 規(guī)律是客觀的。 ( 3) ① 物質(zhì)決定意識(shí),在閱讀過程中適當(dāng)偏重實(shí)用性,具有一定的合理性。 ( 4)結(jié)合材料四,請(qǐng)從 “ 探索世界與追求真理 ” 角度分析材料中蘊(yùn)含的哲理。 材料三:當(dāng)下中國(guó) 的國(guó)民閱讀呈現(xiàn)功利化、實(shí)用化等傾向。 26. 閱讀材料,回答下列問題。 ③ 錯(cuò)誤,先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)促進(jìn)社會(huì)存在的發(fā)展,落后的社會(huì)意識(shí)阻礙社會(huì)存在的發(fā)展。當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
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