【摘要】分式及其基本性質一、教學目的1.使學生理解分式的意義,會求使分式有意義的條件。2.使學生掌握分式的基本性質并能用它將分式變形。二、教學重點、難點重點:分式的意義及其基本性質。難點:分式的變號法則。三、教學過程引言:我們已經學過了整式,知道可用整式表示某些數量關系;學習了整式四則運算,在此基礎上學習了一元一次方程的解法和
2024-12-09 06:26
【摘要】分式的基本性質(3)分式的基本性質(3)填空,并說出下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的,依據是什么.(1)(2)()()mmyxxxy2351046=,?。?;()()()bxaxyabyabab222216342
2024-11-24 20:55
【摘要】分式的基本性質(2)分式的基本性質(2)填空,并說出下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的,依據是什么.(1);(2);(3).()baa22=()acca2=()xxy2216
【摘要】第九章:分式分式及其基本性質問題1:有兩塊稻田,第一塊是4hm2,每公頃收水稻10500㎏;第二塊是3hm2,每公頃收水稻9000㎏,這兩塊稻田平均每公頃收水稻—————㎏。?如果第一塊是mhm2每公頃收水稻a㎏;第二塊那是nhm2,每公頃收水稻b㎏,則這兩塊稻田平均每公頃收水稻—————㎏
2024-12-08 01:58
【摘要】分式的基本性質的應用練習題一、當x為何值時,下列分式的值為0?(1)(2)(3)二、不改變下列分式的值,使分式的分子、分母首字母都不含負號(1)(2)(3)三、約分:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10
2025-03-27 01:16
【摘要】分式的基本性質我們已經知道:==;==3215105352??943616436416??這是根據分數的基本性質:分數的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的數,分數的值不變.那么分式有沒有類
2024-11-28 01:01
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階
2025-06-15 21:33
【摘要】河南省淮陽第一高級中學八年級A數學導學案§姓名:班級:課型:新授編寫時間:20130124編號:02編寫人:審核人:審核組:數學組使用者教學目標1、能敘述分式的
2025-08-17 04:11
【摘要】分式第2課時分式的基本性質和約分1新課導入說一說填空,并說一說下列等式從左到右變化的依據。==361412()()()==632183()()()8×2×29×3×39÷2÷2
2025-03-12 12:16
【摘要】第2課時分式的基本性質及約分北師版八年級下冊新課導入我們知道分數的基本性質:分數的分子和分母同時乘或者除以相同的數(0除外),分數的大小不變。2122annamnm那么,你認為分式與相等嗎?與呢?分式的基本性質:分式的分子和分母都乘(或除以)同一個不等于零的
2025-03-12 12:17
2024-11-27 23:38
【摘要】復習回顧1、分式的概念:(1)下列各式中,屬于分式的是()A、B、C、D、12x?21x?2a212xy?B(2)A、B都是整式,則一定是分式。BA(3)若B不含字母,則一定不是
2024-11-18 18:27
【摘要】下列哪些分數的值相等?并說明理由.你能口述分數的基本性質嗎?分數的分子與分母都乘以(或除以)同一個不等于零的數,分數的值不變.分式也有類似的性質嗎?63;96;128;32;42;21?一列勻速行駛的火車,如果th行駛skm,那么火車的速度為km/h
2024-11-19 05:57
【摘要】分式的基本性質首頁課件目錄末頁第16章分式分式及其基本性質知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)2.分式的基本性質分式的基本性質首頁課件目錄末頁學
2025-06-12 12:23
【摘要】分式的基本性質第1課時..下列兩式成立嗎?為什么?33c(c0)44c??;5c5(c0)6c6??一個分數的分子、分母乘(或除以)同一個不為0的數,分數的值不變.分數的基本性質:aacaac(c0)(c0)bbcbbc????
2024-11-21 02:59