學(xué)校心理健康教育實(shí)施策略-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 于你自身經(jīng)歷變化的個(gè)人感受。 最后，兩組同學(xué)對(duì)換。 子女吃飯時(shí)抱怨菜不好吃 ， 她就教訓(xùn)子女說(shuō)只會(huì)挑食的人是沒(méi)有用的 ， 要好好讀書 步驟 2 要求子女討論： 怎樣才能讓媽媽變得可愛(ài) ？ 錄象中子女做得不好的地方在哪里 ？ 步驟 3 分組換位表演： 子女們分成兩組，一人扮演媽媽，子女們輪流對(duì)媽媽進(jìn)行表?yè)P(yáng)（提建議），媽媽對(duì)子女的表?yè)P(yáng)作出語(yǔ)言、表情和動(dòng)作上的回應(yīng)。 開展心理素質(zhì)的專項(xiàng)訓(xùn)練 （ 5）心理素質(zhì)訓(xùn)練課的教學(xué)方法 認(rèn)知法 (啟發(fā)思考、認(rèn)知建構(gòu)、認(rèn)知重建、專題討論、分組討論、認(rèn)知矯正、辯論、評(píng)價(jià)法 ) 情感體驗(yàn)法 （ 反思體驗(yàn)、移情體驗(yàn)、角色體驗(yàn)、換位體驗(yàn)、情境感受） 行為訓(xùn)練法 （ 行為類方法，如行為習(xí)慣訓(xùn)練、行為技能訓(xùn)練、行為矯正、行為改變、角色扮演、行為示范、行為強(qiáng)化等 ） 測(cè)驗(yàn)法 經(jīng)驗(yàn)交流法 游戲法 實(shí)踐操作法 調(diào)查法等 心理訓(xùn)練課的教學(xué)方法 ? 方法舉例 ① 分組討論法 分組討論的特點(diǎn)： ? 多向互動(dòng)性 ? 全員參與性 ? 問(wèn)題性 ? 民主開放性 ? 有效性 [案例 ] 某男生向本班的一位女生寫了一封求愛(ài)信，信中有一些從愛(ài)情小說(shuō)上抄來(lái)的“肉麻”詞句。 四是必要時(shí)反復(fù)表演，重復(fù)討論 ③測(cè)驗(yàn)法 測(cè)驗(yàn)法可以分為心理測(cè)驗(yàn)和趣味測(cè)驗(yàn)。 （ 2）學(xué)科滲透的意義 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間大部分是在課堂中度過(guò)的，因此學(xué)科滲透是學(xué)校開展心理素質(zhì)教育的最重要的途徑 。 師生關(guān)系 師生精神面貌 三、開展面向?qū)W生個(gè)體的心理咨詢活動(dòng) （一）心理咨詢的理論基礎(chǔ)： 精神分析理論 基本觀點(diǎn)： 人的心理現(xiàn)象包括意識(shí)、前意識(shí)、潛意識(shí)三部分。 ? 輔導(dǎo)方法： ? 認(rèn)知改組，改變自己的認(rèn)知方式和思維模式 ? 常見(jiàn)的非理性認(rèn)知及調(diào)整； ? 應(yīng)該 ——必須：語(yǔ)義精確法 ? 糟糕 ——可怕化：去災(zāi)難化、利導(dǎo)思維 ? 完美主義：學(xué)會(huì)接納 ? 過(guò)分概括： ? 妄自猜測(cè)：真實(shí)性檢驗(yàn) ? 過(guò)分自責(zé)；學(xué)會(huì)正確地歸因 開展面向?qū)W生個(gè)體的心理咨詢活動(dòng) ? （二）個(gè)體心理咨詢的方式 （ 1）咨詢室咨詢 通過(guò)建立心理咨詢室，定時(shí)接待學(xué)生來(lái)訪。 心理素質(zhì)教育活動(dòng)的建議 ? 多給學(xué)生一點(diǎn) 空間 ，讓他自己 往前走； n 多給學(xué)生一點(diǎn) 時(shí)間 ， 讓他自己 去安排； n 多給學(xué)生一點(diǎn) 條件 ， 讓他自己 去鍛煉； n 多給學(xué)生一點(diǎn) 問(wèn)題 ， 讓他自己 去發(fā)現(xiàn)； n 多給學(xué)生一點(diǎn) 困難 ， 讓他自己 去解決； n 多給學(xué)生一點(diǎn) 機(jī)遇 ， 讓他自己 去把握； n 多給學(xué)生一點(diǎn) 沖突 ， 讓他自己 去討論； n 多給學(xué)生一點(diǎn) 權(quán)利 ， 讓他自己 去選擇； n 多給學(xué)生一個(gè) 對(duì)手 ， 讓他自己 去競(jìng)爭(zhēng)； n 多給學(xué)生一個(gè) 題目 ，讓他自己 去創(chuàng)造。 （ 3）信件咨詢 在校園內(nèi)設(shè)立心理信箱，讓學(xué)生通過(guò)信件的形式把問(wèn)題告訴給咨詢老師，咨詢老師以同樣的形式回答學(xué)生的問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)校收發(fā)室把信送到學(xué)生手中，不直接與學(xué)生見(jiàn)面 個(gè) 體 心 理 咨 詢 的 方 式 （ 4）專欄咨詢 利用宣傳欄、宣傳報(bào)、宣傳板或?qū)W校廣播站，開辟專門的咨詢欄目，對(duì)一些具有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行咨詢和解答，對(duì)一些普及性的心理知識(shí)進(jìn)行宣傳 。 輔導(dǎo)重點(diǎn)： 注重對(duì)人的潛意識(shí)的挖掘。 （ 2） 環(huán)境滲透的方式 校園物理環(huán)境滲透 校園人文環(huán)境滲透 校園心理環(huán)境滲透 ? 環(huán)境滲透 良好的校園物理環(huán)境的條件： 完整的校園基礎(chǔ)建設(shè) 校園的綠化 、美化 校園的整潔 川師大附中 江津聚奎中學(xué) 環(huán) 境 滲 透 校園人文環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ? 校史、校志、學(xué)校名人
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