人教版生物七上第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物知能鞏固練習(xí)一.選擇題，談?wù)剬?duì)調(diào)查這一科學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。瘧疾是由瘧原蟲寄生在人體血液內(nèi)所引起的傳染病，嚴(yán)重危害人體健康。我國(guó)科學(xué)工作者對(duì)瘧疾發(fā)病原因、傳播途徑、民間治療方法進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究，終于從中草藥黃花蒿（臭蒿）中提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素。白鰭豚是我國(guó)特有的一種水生哺乳動(dòng)物。2021年中、美、

2024-11-29 22:30

人教版生物七上第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響知能鞏固練習(xí)一.選擇題，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的是（），一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B.在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況

2024-11-29 22:24

人教版生物七上第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)復(fù)習(xí)指要：水是植物體的重要組成成分水使植物體硬挺、舒展無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物吸收和運(yùn)輸

2024-11-15 14:39

濟(jì)南版生物七下第二節(jié)消化和吸收同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元第一章第二節(jié)消化與吸收，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒(méi)有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是()A．口腔B．食道C．胃D．小腸（）A．口腔B．胃C．小腸D．大腸A

2024-11-15 19:42

蘇教版生物七上第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)第3單元第6章自測(cè)題B卷時(shí)量60分鐘滿分100分一．單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共60分）1．范·海爾蒙特從柳樹增重的實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā)，他以為柳樹的增重主要是什么物質(zhì)起作用（）A．光

2024-12-05 09:56

人教版生物七上第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【摘要】練習(xí)1．根吸水的部位主要是根尖的__________，該處有大量的__________。2．根吸收的水分是通過(guò)__________把水送到葉、花等器官的。3．導(dǎo)管是植物水分在__________內(nèi)的運(yùn)輸途徑，每一根導(dǎo)管是由許多__________、__________的細(xì)胞組成，上下細(xì)胞間的__________消失，形成了一根_______

2024-11-29 22:27

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的作用二-資料下載頁(yè)

【摘要】環(huán)境對(duì)生物的作用（第二課時(shí)）教學(xué)分析生物圈中的每一個(gè)生物都受到周圍很多因素的影響，除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對(duì)于這部分知識(shí)的構(gòu)建應(yīng)主要通過(guò)學(xué)生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學(xué)過(guò)程中教師要通過(guò)直觀材料增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和收集的相關(guān)資料，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)生物因素對(duì)生物影響，

2024-12-09 06:19

蘇教版生物七上第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第4章第2節(jié)多細(xì)胞生物體的組成同步練習(xí)一、選擇題：，不屬于器官的是

2024-11-15 11:54

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元第四章第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、掌握綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物2、理解光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和思維判斷能力情感目標(biāo)：使學(xué)生了解綠色植物與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠責(zé)任意識(shí)

2024-12-03 09:35

濟(jì)南版生物七上第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)測(cè)試題一、選擇題（每題2分，共42分）１.使用顯微鏡進(jìn)行觀察，鏡筒下降時(shí)眼睛要注視著（）２.水稻和牛個(gè)體差異很大，但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（）３.下列人體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列

2024-11-15 19:42

濟(jì)南版生物七下第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第五章第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)()、維持身體平衡的是()()()、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是()（）A．腦和脊髓B．腦和腦神經(jīng)C．腦神經(jīng)

2024-12-05 16:24

冀教版生物七上第二節(jié)練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別習(xí)題精選1．在生物分類上，一般把植物分為、、和。2．種子植物包括和，被子植物又可分為和。3．動(dòng)物可分為和，無(wú)脊椎動(dòng)物又包括

2024-11-15 23:40

人教版生物七上第三章綠色植物與生物圈同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第三單元第三章學(xué)業(yè)水平測(cè)試題一、選擇題：（每題2分，共40分）1、下列關(guān)于植物體吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法中正確的是（）A、獨(dú)立的兩個(gè)過(guò)程B、先吸收水分C、先吸收無(wú)機(jī)鹽D、吸水分的同時(shí)吸收無(wú)機(jī)鹽2、某生物小組的同學(xué)在探

2024-12-03 09:35

蘇科版生物八上第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一、選擇題1．（2020長(zhǎng)沙）熱帶雨林降水豐富，與其關(guān)系最密切的生理作用是A．光合作用B．呼吸作用D．生長(zhǎng)作用2．（2020福州）植物吸收水分的主要部位在（）Ａ．葉片B．樹皮C．花

2024-11-15 11:46

北師大版生物七上第二節(jié)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】第6章第2節(jié)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)同步練習(xí)1．下列屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是()A．根和花B．莖和葉C．果實(shí)和種子D．根、莖和葉2．標(biāo)志著植物體進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)階段的是()A．種子的萌發(fā)B．幼苗的生長(zhǎng)C．種子的萌發(fā)和幼苗的生長(zhǎng)D．開花和結(jié)果3．根的主要功能是()A．

2024-11-15 23:08

濟(jì)南版生物七上第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用同步測(cè)試題(留存版)

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濟(jì)南版生物七上第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用同步測(cè)試題(已修改)