【摘要】第一節(jié)人類環(huán)境(同步練習)一.選擇題1、下列關于人類環(huán)境的敘述,錯誤的是()A、人類環(huán)境是指人類周圍的非生物物質B、環(huán)境是人類生存和發(fā)展的物質基礎C、人類是環(huán)境的產物D、從某種意義上說,人類是環(huán)境的塑造者2、下列關于環(huán)境的敘述,正確的是()A、不受人類影響的環(huán)境是自然環(huán)境
2024-12-05 05:47
【摘要】一、單項選擇題1、可持續(xù)發(fā)展豐富的內涵是()A.生態(tài)、經濟、社會的持續(xù)發(fā)展B.工業(yè)、農業(yè)、服務業(yè)的快速發(fā)展C.物質文化與精神文化的持續(xù)發(fā)展D.人民物質生活水平不斷提高與改善2、下列關于“可持續(xù)發(fā)展”的認識,正確的是()A.停止開采不可再生資源,為子孫后代積累巨大財富B.加大加快各類可再生
2024-12-05 05:48
【摘要】一、選擇題下列各題的選項中只有一個是最符合題意要求的,請把所選的答案字母代號填入括號內。1.有關珠江三角洲地區(qū)區(qū)位范圍的敘述,不正確的是()A.珠江三角洲包括廣東省全部,臨港、澳、臺地區(qū)B.珠江三角洲地區(qū)位于廣東省東南部,毗鄰港、澳,與東南亞相鄰C.土地面積,占廣東省總面積的%D.珠江三角洲位于我國對外開放的前沿地帶2.有關
2024-11-15 17:14
【摘要】我的家在東北松花江上啊那里有滿山遍野大豆高粱在那青山綠水旁門前兩棵大白楊齊整整的籬笆院一間小草房啊哎…第二節(jié)農業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例你還記得影響農業(yè)布局的區(qū)位因素嗎??知識目標:掌握東北地區(qū)農業(yè)生產的背景、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及可持續(xù)發(fā)展道路
2024-11-17 07:42
【摘要】資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例課標要求:,利用區(qū)域資源分布圖,了解該區(qū)域的能源資源或者礦產資源的類型及分布狀況.2.分析該區(qū)域能源資源或者礦產資源開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢與劣勢.,說出該區(qū)域在能源資源或礦產資源開發(fā)利用中存在的主要問題,并提出相應的對策.:德國魯爾區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東
2024-11-18 07:46
【摘要】第四單元城鄉(xiāng)建設與生活商業(yè)布局與生活同步測試讀“中心商務區(qū)內部結構中零售業(yè)的空間分布”(圖6),根據(jù)所學知識回答1-2題。1.對圖示涵義解釋正確的是:(
2024-11-15 17:13
【摘要】第3講人地協(xié)調與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展一、人地關系的歷史演變1.在我國古代《莊子·齊物論》中出現(xiàn)了“天地與我共生,萬物與我為一”的思想。據(jù)此回答(1)~(2)題。(1)該思想體現(xiàn)了
2025-02-15 19:57
【摘要】資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例(說課稿)各位評委好:今天我說課的題目是山東教育出版社出版的高中地理必修三第三單元第二節(jié)《資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》。根據(jù)新課程理念,我說課的內容分四個部分:一、說教材,二、說教法,三、說學法指導,四、說課堂教學過程。一、說教材
2024-12-09 03:22
【摘要】《資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展—以德國魯爾區(qū)為例》教案(魯教版必修3)教材結構:一、發(fā)展背景(條件)——初期階段二、發(fā)展中遇到的問題——成長階段三、可持續(xù)發(fā)展策略——-轉型與再生階段可結合學生熟悉的我國典型資源型工業(yè)區(qū)或學生所在地的資源型工業(yè)區(qū)實際,導入新課,拉近所研究課題與學生的距離,增加興趣。引導學生從“德國
【摘要】實驗學校九年級科學評估測試題§走可持續(xù)發(fā)展道路一、我會選1、在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中,作為基礎的是()A、經濟系統(tǒng)B、社會系統(tǒng)C、生態(tài)系統(tǒng)D、人的管理調控2、走可持續(xù)發(fā)展道路需要遵循下列三條原則:社會使用可再生資源的速度,不得超過可再生資源的
2024-11-15 14:15
【摘要】學案20區(qū)域可持續(xù)發(fā)展核心點一我國幾個典型地區(qū)的生態(tài)問題生態(tài)問題生態(tài)問題、發(fā)展障礙形成原因整治措施東北地區(qū)①黑土開墾后,引起土壤沖刷,黑土層日漸變?、谡訚傻氐拈_墾引起生態(tài)退化③森林生態(tài)和森林資源嚴重破壞①黑土被開墾后,自然平衡受到破壞,引起土壤沖刷
2025-01-18 13:06
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展【教學目的】1、了解什么是能源,什么是常規(guī)能源,知道常規(guī)能源的儲量和人類需求的矛盾2、了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關系3、了解哪些是清潔能源,哪些是可再生能源【教學重點】1、能源、常規(guī)能源、可再生能源的教學2、能源和環(huán)境之間的關系【教學難點】能源和環(huán)境之間的關系【教具準備】投影儀
2024-11-19 22:31
【摘要】中國的可持續(xù)發(fā)展實踐同步測試一、選擇題下表為部分國家人均水資源擁有量及每萬元GDP耗水量表。完成1~3題。中國美國澳大利亞法國世界平均人均水資源擁有量(m3)220089521824533578900每萬元GDP耗水量(m3)50455143872881344(
2024-11-29 02:10
【摘要】第二章從主要災種了解自然災害第三節(jié)生物災害測試【基礎夯實】一、選擇題1.我國第一、二大天然林區(qū)的松毛蟲種類主要是()A.馬尾松毛蟲、油松毛蟲B.落葉松毛蟲、赤松毛蟲C.落葉松毛蟲、云南松毛蟲D.馬尾松毛蟲、云
【摘要】第二章從主要災種了解自然災害第一節(jié)地質災害同步測試【基礎夯實】一、選擇題1.地球內部巖層破裂,引起震動的地方稱為()A.震中B.震級C.震源D.震波2.泥石流和滑坡發(fā)生的不同條件是()A.地勢起伏大B.具有豐富