淮海工學院管理學教學組-文庫吧在線文庫
【正文】 配備 ? 一、人員配備的任務和工作程序 ? 二、人員配備的原則 ? 三、管理人員的來源 ? 四、管理人員的選聘標準 ? 五、管理人員培訓的方法 ? 六、 管理人員的考評 淮海工學院管理學教學組 一、人員配備的任務和工作程序 ? （一）人員配備的任務 ? 從組織角度看： ? 1）使組織系統(tǒng)正常運轉； ? 2）為組織發(fā)展準備干部； ? 3）維持成員對組織的忠誠。 淮海工學院管理學教學組 基本內(nèi)容 ? 第一節(jié) 組織力量的整合 ? 第二節(jié) 管理人員的配備 淮海工學院管理學教學組 第一節(jié) 組織力量的整合 ? 一、集權與分權 ? 二、正式組織與非正式組織 ? 三、直線與參謀 ? 四、委員會 淮海工學院管理學教學組 一、集權與分權 ? （一）集權與分權的概念 ? 集權是指決策指揮權在組織層級系統(tǒng)中較高層次上的集中，即下級部門和機構只能依據(jù)上級的決定、命令和指示辦事，一切行動必須服從上級指揮。 ? 理解正式組織與非正式組織的區(qū)別以及非正式組織的產(chǎn)生與影響。 淮海工學院管理學教學組 （四）分權的途徑 ? 制度分權 ? 授權 淮海工學院管理學教學組 二、正式組織與非正式組織 ? （一）非正式組織的產(chǎn)生 ? （二）非正式組織的影響 ? 積極作用：（ 1）可以滿足員工的需要；（ 2）使得人際關系更加融洽，從而產(chǎn)生合作；（ 3）對正式組織工作得關注與合作。 ? ⑴優(yōu)點：具有外來優(yōu)勢；為組織帶來新鮮血液；利于平息和緩解內(nèi)部競爭者之間的緊張關系；培訓成本較低。 淮海工學院管理學教學組 ? 培訓的目標 ? 1）傳遞信息 ? 2）改變態(tài)度：國外有人曾統(tǒng)計分析，認為在學校學到的知識， 5年后 5％過時，大學學到的知識僅為實際工作的 10％， 90％需要在工作中不斷補充。 18:06:4418:06:4418:062/1/2023 6:06:44 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 , February 1, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 下午 6時 6分 44秒 下午 6時 6分 18:06: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 2023年 2月 下午 6時 6分 :06February 1, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越
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