北京課改版化學(xué)九年氧氣的性質(zhì)和用途同步測試題-文庫吧在線文庫
【正文】 碳 氧氣 解析：使燃著的木條熄滅的是氮氣或二氧化碳，因倒入澄清石灰水后 A 無變化說明 A 是氮氣， C 變渾濁說明為二氧化碳， B 無變化說明 B的性質(zhì)與空氣一樣， D中燃燒更旺，說明 D中氧氣含量比空氣中的高。 解釋：由圖我們可知用坩堝鉗夾取的應(yīng)該是木炭，探究的是木炭與氧氣反應(yīng)的生成物，如果木炭伸入過快，木炭燃燒產(chǎn)生的熱量會使一部分氧氣溢出，造成燃燒不完全，所以應(yīng)該是將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中，因為木炭燃燒后生成的是二氧化碳，檢驗二氧化碳應(yīng)用澄 清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁，從而得出生成物是二氧化碳。 C，解釋：氫氣在氧氣中燃燒生成的是水，不是固體，沒有白煙；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃濃的白煙，而不是發(fā)出藍(lán)紫色火焰；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，而不是在空氣中。你能用符號把它們表示出來嗎？試試看： A是 ______； B 是 _______； C 是 ______； D是 _______。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過程：①空氣中的 N2 在放電條件下與 O2 直接化合生成元色且不溶于水的一氧化氮氣體；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的 O2 反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體；③二氧化氮氣 體有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸 (HN03)和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。 本流程我探究的內(nèi)容是 。 (3)“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是 ____________________________。 A，解釋：緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺，而燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)。 C，解釋：氧氣能支持燃燒，但它不
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