【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷 篇一:青島版二年級數(shù)學(xué)上冊期末測試題 青島版二年級上冊期末測試題 班級:姓名:考號: 一、算一算。 1.直截了當(dāng)寫得數(shù)。 6×9=8×8=72÷9=14÷...
2025-03-30 06:32
【摘要】2016-2017學(xué)年上學(xué)期二年級期末檢測卷班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘題序第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題總分得分1、填一填。(31分)( )倍,還是6的( )倍,3的3倍是( ),3的6倍是( )。×8=( ),
2026-01-05 08:39
【摘要】 青島版二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 一、教材分析 本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有: 一、乘法的初步認(rèn)識; 二、表內(nèi)乘法(一); 三、角的初步認(rèn)識; 四、表內(nèi)乘法(二); 五、除法的初步認(rèn)識; ...
2025-11-26 00:48
【摘要】北師大二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷 一、填空題 1.在括號里填上“>”“<”或“=”。 36÷6()28÷7????????????????????3×5()3+5?????????????????6...
2025-04-01 23:23
【摘要】北師大二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷 一、填空題 1.在括號里填上合適的數(shù)。 80分米=()米???????60毫米=()厘米???????2分15秒=()秒 2.把下面乘法口訣補充完整。 三()十...
2025-04-01 23:40
【摘要】北師大二年級數(shù)學(xué)上冊期末試卷 一、填空題 1.在括號里填上厘米或米。 (1)手掌寬8()。???????(2)教學(xué)樓高12()。 (3)沙發(fā)長3()。???????(4)臺燈高35()。 2...
【摘要】2020—2020學(xué)年度二年級數(shù)學(xué)上冊期末試題班級姓名分?jǐn)?shù)一、填一填。(第3題每空分,其余每空1分,共17分)1.看一看,這支鉛筆長()厘米。2.教室的黑板表面有()個角,它們都是()角。3.如右圖,在筆算66-28時,相
2025-11-06 14:58
【摘要】2017-2018學(xué)年上學(xué)期二年級期末檢測卷班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八總分得分一、看拼音,寫字詞。(16分)二、加點的字選擇正確的讀音,畫“?”。(5分)初.
2025-11-19 13:42
【摘要】(人教版)二年級數(shù)學(xué)上冊期末測試二班級:姓名:得分:一、知識根據(jù)地。(28分)1.3米-100厘米=()米6米+49米=()米2.你喜歡的乘法口訣是(),你能根據(jù)這個口訣寫出兩個不同算式嗎?(
2025-12-02 14:00
【摘要】二年級數(shù)學(xué)上冊期末檢測卷 一、判斷題。 1、1×1=1÷1。?。ǎ? 2、1米等于100厘米。() 3、求3個6連加是多少,列式是3×6。() 4、把8分成2份,每份是4。() 二、填空...
2025-03-31 22:01
【摘要】2017-2018學(xué)年上學(xué)期二年級期末檢測卷班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八總分得分一、用“”畫出下列詞語的正確讀音。(8分)祝福zùfúzhùfú
2025-11-19 13:39
【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們學(xué)會認(rèn)識角,能夠熟練辨認(rèn)角。2.使同學(xué)們學(xué)會正確地辨認(rèn)直角。你知道它為什么叫五角星嗎?小小角,真簡單,一個頂點兩條邊。畫角時,要牢記,先畫頂點再畫邊。2.下面的三角形有哪幾個角?右面的圖形有哪幾個角?鞏固練習(xí)1.用你孫悟空一樣的火眼金睛找出哪些是角?哪些不
2025-12-03 20:38
【摘要】森林里的故事青島版二年級數(shù)學(xué)上冊課件10個怎樣公平?怎樣分呢?平均分12個我們平均分吧15個20個一樣多18塊積木平均分給2個人
【摘要】認(rèn)識角青島版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道角的各部分的名稱。,并能進(jìn)行準(zhǔn)確地判斷。認(rèn)識類型判斷練習(xí)認(rèn)識角認(rèn)識名稱認(rèn)識角的各部分名稱:頂點邊邊記作:讀作:角1.11頂點邊邊記作:
【摘要】青島版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境,通過動手分實物,經(jīng)歷“平均分”的過程,進(jìn)一步明確“平均分”的含義,初步理解除法的意義,知道除法算式各部分的名稱。2.在解決問題的過程中,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。有6個桃子,每個小猴子分2個,可以分給幾個小猴子?每人分2個,就是每份分得同樣多。