當代中學生價值取向及教育建-文庫吧在線文庫
【正文】 提? 只要我們?nèi)婵疾橐幌挛覀兊纳詈凸ぷ?，我們就會馬上看到，幾乎我們?nèi)康男袆雍驮竿纪瑒e人的存在密切聯(lián)系在一起。價值觀一、人的價值 人的價值： 就在于 創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和奉獻 這包含兩層含義： ?個人對社會的責任和貢獻 — 社會價值 （貢獻 ） ② 社會對個人的尊重和滿足 — 自身價值 （索?。? 人的價值評價：評價一個人的價值的大小，就看他 為社會，為人民貢獻什么 二、價值觀 價值觀的含義：人們對具體事物價值的 總的看法和根本觀點 價值觀是一種 社會意識 ，是社會存在的反映，它在一定 社會存在 的基礎上產(chǎn)生，隨著社會存在的變化而變化原理：價值觀具有導向作用（ 1）價值觀對人們認識世界和改造世界有導向作用方法論：要求我們堅持正確的價值觀價值觀 態(tài)度 行為價值觀、態(tài)度、行為三者的關系中學生日消費? 從上圖可看出同學們的消費水平較高，同學之間聚會較多，存在拜金主義何享樂主義原因 不良消費的影響 而不良的消費，如：上網(wǎng)、進出營業(yè)性娛樂場所等?，F(xiàn)在中學生的消費結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展，盡管由于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的價值取向、價值行為免不了有不合理的成份，但是當今中學生這種價值取向心理形成的原因很值得研究一番。五、活動計劃? （ 1）任務分工? 組成人員： 19人? 分組：? 調(diào)查組：組長 張莉紫? 組員 何嘯 蒙艷秋 等? 報告組：組長 馬智? 組員 周建嬌 范芳芳 等? 方案組：組長 蘭建寧? 組員 王浩 楊磊 等? 考察組：組長 王萬朋 邢晶晶? 組員 烏永格 張鐳 等? 網(wǎng)絡組：組長 李俊燕 ? 組員 孫敬名 唐玉騰 宗珊珊 等? （ 2）過程? 第一階段：上學期 5~6周，通過老師講解，我們認識何為 “研究性學習 ”? 第二階段：上學期 7~8周，通過全班研究，確定好研究主題。中學生必須養(yǎng)成正確消費習慣，不要成為一個有錢但不會花錢的人。 一代鴻儒 2023年 7月 11日，國學大師、北大資深教授季羨林先生逝世。違規(guī)變更民族成分騙取加分的做法顯然是錯誤的， ①④ 符合題意。D： “ 那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是 最幸福的人。 ” 請你評析這一觀 點。答案 B “ 一人富了不 算富，大家都富才叫富 ” 。 (《禮記》 ) 解析 A說的是反對迷信書本，強調(diào)實踐的重要 性； B揭示了言與行之間的關系，與漫畫所啟示 的哲理相同。 重慶文綜） 一個替政府看門的中學畢 業(yè)青年， 60年鍥而不舍地專注于自己的業(yè)余愛 好 —— 打磨鏡片。 A、 B、 D三項均錯誤。有人認為， “ 山寨 ” 是盜版、克隆、仿制的代名詞，也有人說它是 “ 草根
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1