浙江省杭州20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)3月月考語(yǔ)文試卷-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 回憶散文集《朝花夕拾》。 ，那種藍(lán)色是帶著透明的，干干凈凈，有著不 拖 ．泥帶水 ． ． ． 的瀟灑，似水一般清澈見(jiàn)底的單純。) 深 惡 ． 痛疾（ w249。) 滯 ． 留（ zh236。 ) 文 縐 ． 縐 (zhōu) 廣 袤 ． 無(wú)垠（ m224。 句子中沒(méi)有語(yǔ)病的 一項(xiàng)是 （ 3分） A． 不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對(duì)白的怪獸特效大片《長(zhǎng)城》，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。文中的母親 是一位注重教育的母親。負(fù)勢(shì)競(jìng)上， ______________________。 在這部著作中反映了他 的精神。陽(yáng)光在巷道的水泥地上跳躍，小魚(yú)一樣的。 還是這個(gè)小園子，不知從哪天起，它成了周?chē)先藗兊奶煜?。譬如，拐角處那個(gè)賣(mài)報(bào)的女人，我下班的時(shí)候，會(huì)問(wèn)她買(mǎi)一份報(bào)，看看當(dāng)天的新聞。 男人原是一家機(jī)械廠的職工，機(jī)械廠倒閉后，男人失了業(yè)。他每次都額外送我?guī)字M(mǎn)天星，說(shuō)，花草可以讓人安寧。我撿起它們，帶回家，找一個(gè)玻璃瓶插進(jìn)去。 （ 6分） ① 陽(yáng)光在巷道的水泥地上跳躍，小魚(yú)一樣的。其功能主要以題庫(kù)類(lèi)和作業(yè)類(lèi)為主，題庫(kù)類(lèi)主要提供 海量試題 、在線老師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題；作業(yè)類(lèi)主要提供各層級(jí)學(xué)習(xí)模塊供老師、學(xué)生、家長(zhǎng) 選用 。用 APP輔助學(xué)習(xí)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但如果缺乏引導(dǎo)和監(jiān)管，孩子就會(huì) 沉迷其中，還影響視力，也是挺可怕的。 觀點(diǎn)三：科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，這是被歷史論證過(guò)的真理。（ 4分） 15.【媒體報(bào)道】中提到一種可在短時(shí)間內(nèi)組合“拼裝 ” 成一篇“作文”的“作文 APP”，對(duì)此你有什么看法？參照【各種聲音】中觀點(diǎn)的表 述方式發(fā)表看法。急湍甚箭，猛浪若奔。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。 微之 ⑥ 微之！作此書(shū)夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書(shū)。④泰：安適。 D． 青蘿為墻援 /白石為橋道 /流水周于舍下 /飛泉落于檐間 /紅榴白蓮 /羅生池砌。 吟得詩(shī)成無(wú)筆寫(xiě)，蘸他春水畫(huà)船頭。 2020 學(xué)年第 二 學(xué)期 階段性 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 八年級(jí)語(yǔ)文 參考答案 1． C ，坐看云起時(shí)。 （ 2）運(yùn)用擬人的手法 （ 1分） ，生動(dòng) 形象的寫(xiě)出了富貴竹失了生機(jī)、衰敗的模樣 （ 1分） ，也表現(xiàn)出作者的惋惜之情 （ 1分） 。（ 3）提供更多元的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓個(gè)性化教學(xué)成為可能。 （ 4分，觀點(diǎn)表述清楚 3分，參照“各種聲音”中的表述 1分，不必拘泥） 16．示例：（ 1）開(kāi)發(fā)教育 APP的機(jī)構(gòu)，首先要保障知識(shí)的正確性，并開(kāi)發(fā)出更符合學(xué)習(xí)規(guī)律的 APP。 21.（ 1）三更月（ 2分） （ 2）示例 1：一、二兩句動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)了月如鵲巢高懸，魚(yú)板敲響，驚起一片鷗鷺的情景。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿(mǎn)十天。又聽(tīng)到山上谷中傳來(lái)猿猴的哀號(hào)和禽鳥(niǎo)的鳴叫。想到您很久沒(méi)有得到我的信，一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條 地寫(xiě)在后面吧。 于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹(shù)，一千多根修長(zhǎng)的竹子。（ 4）相關(guān)研究機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供可靠的數(shù)據(jù)，幫助公眾樹(shù)立 正確使用這種新型學(xué)習(xí)工具的態(tài)度和觀念。如果把它當(dāng) 作寫(xiě)作的法寶，將適得其反。同時(shí)，對(duì)人對(duì)事不要以貌取人，要相信人人都可能創(chuàng) 造奇跡，只要心中有愛(ài)。 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 ?養(yǎng)分?指有營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)或化合物。 （ 2分） ，回答問(wèn)題。⑧此信寫(xiě)于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時(shí)期。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然 ⑦ 塵念，此際暫生。平生所好者，盡在其中。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。從流飄蕩，任意東西。 B. 隨著教育信息化進(jìn)程的加速，如今，教育 APP已普遍應(yīng)用于中小學(xué)各種教學(xué)場(chǎng)景。軟件可以自動(dòng)批改和匯總成績(jī)，可以讓孩子、家長(zhǎng)和老師更方便快捷地了解學(xué)習(xí)情況。目前我們班絕大多數(shù)同學(xué)都在用這類(lèi)軟件，有的還下載了好幾款不同的混著用。 （ 4分） （二） 新型移動(dòng) 學(xué)習(xí)新寵 —— 教育 APP（ 14 分） 【教育 APP概說(shuō)】 隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展普及，移動(dòng)學(xué)習(xí)日漸成為在線學(xué)習(xí)的一種主要方式，于是，各類(lèi)教育 APP也大批涌現(xiàn)。我把它們放在我的電腦旁，無(wú)論我什么時(shí)候看它們， 它們都是綠盈盈的。 也在路邊撿過(guò)富貴竹。 男人后來(lái)干脆開(kāi)了一家花店，買(mǎi)了一些奇奇怪怪的小花盆，專(zhuān)門(mén)長(zhǎng)花草。再遇見(jiàn)我，她會(huì)主動(dòng)跟我打招呼，送上暖人的笑。京劇我不喜歡聽(tīng)，我吃不消它的拖拉和鏗鏘。我很愛(ài)那些竹，它們的葉子，總是飽滿(mǎn)地綠著，生機(jī)勃勃，冬也不敗。 （ 5分） 交通工具 班次 票價(jià)（ 4
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