江西省吉安市20xx_20xx學(xué)年七年級語文下學(xué)期六校聯(lián)考試題-文庫吧在線文庫
【正文】 的吹牛來維護你的自尊心，雖然你是個“大忽悠”，但是，父親，我內(nèi)心非常感激非常尊敬你?? 13．如何理解 “ 父親是個 ‘ 大忽悠 ’”？ （ 3分） 14． 文中畫橫線的 句子對刻畫人物形象有什么作用 ？ 請簡要說明。 我就經(jīng)歷了好幾次 。 有一年 ， 我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊 ， 當了一段時間的代課老師 。 ⑨ 前年 ， 我回到家鄉(xiāng)的縣城 ， 在街上邂逅初中 時后來教我們語文的林老師 ， 她都已經(jīng)有了白發(fā) ， 提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師 ， 她卻笑著說 ： “ 其實 ， 那句話是我寫的 。 (2分 ) (2)送父母幾句溫馨的祝福。 友人是一個知錯就改 的人。 “半信半疑”，后來是“十分生氣”，最后是“非常感激”。 )21. _這一段的作用是揭開事情真相 ， 突出林老師的師德和愛心 ， 也解開前文的懸念 ， 回應(yīng)前文的伏筆；林老師用巧妙的方式來維護學(xué)生的尊嚴和勉勵學(xué)生進步 ， 她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重學(xué)生、呵護學(xué)生成長的 好老師。過了幾年事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說： “ 我不夠了解你，卻錯誤 地懷疑你，這是我的過錯。 文言文翻譯： 從前楚國有個人夜宿在朋友的家里，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚人不知道。 19. _三次 “ 濡濕 ” 所包含的感情不相同；第一次 “ 濡濕 ” 體現(xiàn) “ 我 ” 因被老師肯定認同而喜悅、高興的心情；第二次 “ 濡濕 ” 體現(xiàn) “ 我 ” 對孩子們的留戀 (或離開孩子們而感到內(nèi)疚 )；第三次 “ 濡濕 ” 體現(xiàn) “ 我 ” 在知道真相后的震撼 ， 感激。表面雖有辛酸之意，實質(zhì)是在歌頌父親的偉大。媽媽的一碗熱 湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的幽香，“千里共嬋娟”的情懷?． 請以“ _______的味道”為題，寫一 篇文章。根據(jù)你的理解 ， 談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?孩子們爬上前面的那座山 ， 然后 ， 那個當班長的女生給了一張疊著的紙 ， 讓我出了山再看 。我翻開一看 ， 還好 ， 這次沒有撕 。 ② 當時我寫字極潦草 ， 雖 然在王老師的調(diào)教下 ， 已經(jīng)工整了許多 ， 卻依然難以入眼 。爺爺年齡大了，做手術(shù)有些危險，為了讓爺爺安全手術(shù)，爸爸就決定找這個女主任給我爺爺主刀：“好歹我也在這城市混幾十年了，這點小事還能難倒我 ?” 果然，爺爺?shù)氖中g(shù)是她做的，效果很好。結(jié)果，市委書記很給面子，就把工作給安排好了。 弟弟考高中的時候，離重點中學(xué)的分數(shù)差八分，一分需要“建校費”五千元。 （ 4） ， 賺得行人錯喜歡 。 ” 8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是 （ ） (2分 ) A,楚人 /不知也。 D．全詩反映了唐代長期征戰(zhàn) 帶給人民的痛苦和災(zāi)難，表達了非戰(zhàn)情緒。 可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人。 ③ NGN(Next Generation Network)，中文名字被稱為“下一代網(wǎng)絡(luò)”。 C．撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目 鮮為人知 ． ． ． ． ，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。 江西省吉安市 20202017 學(xué)年七年級語文下學(xué)期六校聯(lián)考試題 一、語 言知識及其運用（ 10分） 1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）（ 2分） A .哺 ． （ pǔ）育 迥 ． （ jiǒng）乎不同 愧作 驚濤澎湃 B . 別 ． (bi233。 D．
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