【摘要】畫人記本課話題——友情朗讀——課文中的名段人活著最大的目的是為了死,而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著,是因了這個朋友的真誠和有趣。點評:交朋友,朋友多多益善。人之所以是人,有靈魂同時有身軀的皮囊,要生活就不能沒有朋友,因為出了門,門外的路泥濘,樹叢和墻根又有狗吠。鏈接——生活中的素材馬克思
2024-12-08 18:58
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評西湖的雪景晚秋初冬階段三本課話題——四季美朗讀——課文中的名段從來談?wù)撐骱畡倬暗?,大抵注目于春夏兩季;而各地游客,也多于此時翩然來臨?!锛居稳艘褲u少,入冬后,則更形疏落了。這當中自然有所以致然的道理。春夏之間,氣溫和暖,
2024-11-18 01:53
【摘要】課題是什么讓我們感動——翡冷翠山居閑話課時1-1授課日期教學目標1、讓學生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對大自然的精細觀察和對社會的獨特體驗2、認真閱讀,循文體情,與本文和作者進行深入的對話,從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊,不斷獲得新的閱讀體驗。教學重點1、理解抒情散文的感情是“純粹”的、“堅決”
2024-12-04 19:57
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評翡冷翠山居閑話階段三本課話題——擁抱自然朗讀——課文中的名段什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風籟中、云彩里、山勢與地形的起伏里、花草的顏色與香氣里尋得?自然是最偉大的一部書,歌德說,在他每一頁的字句里,我們讀得最
【摘要】北京的春節(jié)鞋的故事懷念紅狐本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段很多年以后,紅狐哀痛的叫聲還清晰地回響在我耳邊,輕輕地觸到了我的記憶,讓我變得傷懷不已。我曾經(jīng)試著將那份感動講給一些城市的朋友分享,但他們一臉漠然,我知道一種東西在生活中已經(jīng)走了,它再也不會回來了??點評:人類遺失了美好的情感——對動物的愛憐和同情沒了。
2024-12-09 11:41
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評北京的春節(jié)鞋的故事懷念紅狐階段三本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段很多年以后,紅狐哀痛的叫聲還清晰地回響在我耳邊,輕輕地觸到了我的記憶,讓我變得傷懷不已。我曾經(jīng)試著將那份感動講給一些城市的朋友分享,但他們一臉漠然,我知
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評春末閑談階段三本課話題——關(guān)注社會朗讀——課文中的名段于是我們的造物主——假如天空真有這樣的一位“主子”——就可恨了:一恨其沒有永遠分清“治者”與“被治者”;二恨其不給治者生一枝細腰蜂那樣的毒針;三恨其
2024-11-16 21:32
【摘要】把欄桿拍遍父親女歌手本課話題——父親朗讀——課文中的名段一雙赤腳在山地的大雪里跋涉,那是父親;一把斧頭舞出清寒的月色,在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸,那是父親;一枝青篙逼開一條莽闊大江,那是父親;一犁風雨陣陣野謠披蓑戴笠的,那是父親;一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的,那是父親。父親哦,即使我手中的筆使得如你手中那根肉紅的扁擔一樣得心應(yīng)手,
2024-12-09 11:42
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評把欄桿拍遍父親女歌手階段三本課話題——父親朗讀——課文中的名段一雙赤腳在山地的大雪里跋涉,那是父親;一把斧頭舞出清寒的月色,在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸,那是父親;一枝青篙逼開一條莽闊大江,那是父親;一犁風雨陣陣野謠披蓑戴笠的,那
2024-11-17 20:22
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評論快樂假如我有九條命階段三本課話題——快樂朗讀——課文中的名段發(fā)現(xiàn)了快樂由精神來決定,人類文化又進一步。發(fā)現(xiàn)這個道理,和發(fā)現(xiàn)是非善惡取決于公理而不取決于暴力,一樣重要。公理發(fā)現(xiàn)以后,從此世界上沒有可被武力完全屈服的人。發(fā)現(xiàn)了精神
2024-11-19 13:36
【摘要】春意掛上了樹梢大海和吹拂著的風本課話題——夢想朗讀——課文中的名段我返回了必不可少的大海,因為它能漂浮小船,雖然我對船只的知識只是一鱗半爪,可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑戰(zhàn):風、潮、霧、礁石、船鐘、大聲呼救的海鷗、天氣的無休止的恐嚇和訛詐。一旦讓風鼓滿了我的帆肚,我就難以松開我的
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評春意掛上了樹梢大海和吹拂著的風階段三本課話題——夢想朗讀——課文中的名段我返回了必不可少的大海,因為它能漂浮小船,雖然我對船只的知識只是一鱗半爪,可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個飄游的孩童。大海心照不宣地向我提出了
【摘要】……[課后練案]……一、基礎(chǔ)知識()A.粗糙(zāo)荷薪(hèxīn)蒼(cāng)涼彌漫(màn)B.顫(zhàn)抖貧瘠(jí)琉璃(liúlí)氣咻咻(xiūxiū)C.佝僂
2025-06-07 23:36
【摘要】……[課堂學案]……一、文本探究(一)整體感知1.《看社戲》的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的?【提示】一(1-13節(jié))第一天晚上觀看社戲的情形,以及作家自己對戲劇角色的愛好。第一層(1-4節(jié))作家匆忙吃過晚飯趕去看社戲。第二層(5節(jié))自己對社戲認識的變化。第三層(6-8節(jié))介紹戲場的情況。第四層(9-13節(jié))自己對戲劇角色的喜好。二(14-37節(jié))次日看戲的情況。
2025-06-10 02:28
【摘要】是歷史,賦予母愛亙古的深沉;是深情,賦予兒女對母親深深的依戀。老舍教學目標:?體味母愛?感謝母愛?抒寫母愛老舍原名舒慶春,字舍予,滿族人,生于北京。現(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術(shù)家。父親是一名滿族的護軍,陣亡在八國聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做活計維持一家人的
2024-11-19 13:28