高二歷史近代民主理論的形成-文庫吧在線文庫
【正文】 但在中世紀 ， 民主思想一直受到壓制 。 ? 4． 歷史影響 ? (1)后來經(jīng)霍布斯和洛克發(fā)揚光大 ， 再由 等人完成系統(tǒng)化 。 ? (2)堅持 “ 法律面前 ， 人人平等 ” 的原則 。 ? 2． 主要著作： 《 論人類不平等的起源和基礎 》 、 《 新愛洛依絲 》 和 《 》 等 。 ? (4)政治原因：西方政治上未形成像中國那樣大一統(tǒng)的專制帝國 ， 這也利于民主思想的出現(xiàn) 。 ” ?? 人越自由 ， 便越自覺遵守他的國家的法令 。 ? 解析： 本題考查學生閱讀理解材料和分析評價思想觀點的能力 。 ? (2)影響 ? ① 盧梭的 《 社會契約論 》 一經(jīng)發(fā)表 ， 就產(chǎn)生了強烈的社會反響 ， 人們把它當作反抗封建統(tǒng)治 、爭取自由解放的強大思想武器 。 ? (2)社會契約 。 ? 建立和諧社會 ， 人與自然和諧相處 ，始終是人類孜孜以求的一個社會理想 ， 也是我們現(xiàn)在中國的奮斗目標 。 應加強學生對近代西方民主思想 、 內(nèi)容 、特點的掌握 。 ? 二 、 微觀點撥 ? 1． [學習思考 ]斯賓諾莎所說的那部分 “ 不能轉(zhuǎn)讓 ， 也不能被剝奪 ” 的權利為什么要用 “ 天賦 ”來形容 ？ (教材 P8) ? 提示： 斯賓諾莎要用 “ 天賦 ” 來形容主要為了賦予這種自然權利以神圣性 。 這表明洛克的觀點是 ( ) ? A． 只有民主政體才能保證思想和言論自由 ? B． 只有分權才能防止專制 ， 保障自由 ? C． 只有實行法治 ， 人民才能充分享有自由 ? D． 只有通過一種新的社會契約 ， 才能實現(xiàn)平等的社會 ? 解析： 由材料中 “ 在法律許可的范圍內(nèi) ?? ”可判斷 C項正確 。 結(jié)合史實說明這兩種思想在其所處時代的影響 。 材料二：天賦人權 。 材料二認為立法權是人民賦予的 ， 法律應體現(xiàn)人民利益 ， 保護一切社會成員的財產(chǎn) ，如果立法者違背人民的利益 ， 人民有權反抗 。斯圖亞特 《 神權 》 ? 材料二 人們參加社會的理由在于保護他們的財產(chǎn) ， 他們選擇一個立法機關并賦予其權力的目的 ， 是希望由此可以制定法律 ， 樹立準則 ，以保衛(wèi)一切社會成員的財產(chǎn) ?? 并尋求上帝給予人們抵抗強暴的共同庇護 。 宗教寬容是背景 ， 不是基本主張；材料中沒有反映 “ 行動守法 ” 的基本信息； “ 天賦人權 ” 是 “ 思想和言論自由 ” 的理論基礎 。 ? (2)聯(lián)系：兩者都有社會契約和人民主權思想 。 ? —— [英 ]約翰 ? (3)法治 。 ? 2． 如何認識近代民主思想的共同之處 ？ ? 提示： (1)天賦人權 。 ? (2)主張只有通過勞動才能獲得果實 、 享有果實 ， 這是對勞動的尊重 ， 是進步的；私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的主張能保障私人的財產(chǎn)權 ， 但對一無所有 、 靠勞動生存的人們是很不利的 。 ?? 我耕種的土地及其成果都是我的 ， 甚至 “ 我的馬所吃的草 ，我的仆人所割的草皮 ” 都是我的財產(chǎn) 。 財產(chǎn)權是上帝賦予的基本權利 ， 是神圣不可侵犯的 。 ? (2)美國獨立戰(zhàn)爭時期的 《 獨立宣言 》 、 法國大革命中的 《 人權宣言 》 以及美法兩國的憲法 ，都在很大程度上繼承和體現(xiàn)了盧梭的思想 。 獨立宣言 社會理想 洛克 ? 洛克認為 ， 自由不等于放任 。 ? 1． 歷史背景 ? (1)1688年的 “ ” 結(jié)束了英國長達半個世紀的動蕩 。 ? (2)仍面臨西班牙強權的外部威脅 ， 國內(nèi)也存在各種社會矛盾 。 ? 2． 主要著作： 《 神學政治論 》 。 ? (2)為了捍衛(wèi)資產(chǎn)階級革命的成果 ， 鞏固統(tǒng)治秩
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