【摘要】7
2025-07-22 22:18
【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)潔的方法，進(jìn)行有條理的思考。，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力，獲得成功的體驗(yàn)。2cm3cm6cm6cm
2024-11-11 12:13
【摘要】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)：電氣1203姓名：熊董學(xué)號(hào)：202109837指導(dǎo)教師：王思華蘭州交通大學(xué)自動(dòng)化與電氣工程學(xué)
2025-06-05 22:17
【摘要】最小公倍數(shù)我每４天休息一天我每６天休息一天當(dāng)爸爸媽媽一起休息時(shí)，全家就可以到公園玩。在這一個(gè)月里，他們可以選哪些日子去呢？從七月一日起小明小明媽媽小明爸爸媽媽的休息日：爸爸的休息日：他們共同的休息日：其中最早的一天：4、8、12、16、20、24、286、12、
2024-11-06 15:26
【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教案 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第22-23頁(yè)的例1、例2和練一練，練習(xí)四的第1-4題。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)公倍...
2025-09-22 10:39
【摘要】用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪下面的兩個(gè)正方形，可以正好鋪滿哪個(gè)正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22…3厘米2厘米6和9的公倍數(shù)有哪些？
2024-11-24 14:13
【摘要】特殊數(shù)的最小公倍數(shù)溫故能知新6的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:叫做9和6的（）叫做9和6的（）6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63
2024-11-12 18:29
2024-11-09 21:31
【摘要】精練巧練，練中提值——《最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的練習(xí)與對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)廣豐縣五都小學(xué)吳張良教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)第4單元內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)與對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步理解公因數(shù)與最大公因數(shù)，公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的概念，能正確、快速地求出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)。2、運(yùn)用最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)的知識(shí)來(lái)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)
2025-08-05 08:08
【摘要】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)一、寫(xiě)出下列各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)(1)4和6的最大公因數(shù)是；最大公倍數(shù)是；(2)9和3的最大公因數(shù)是；最大公倍數(shù)是；(3)9和18的最大公因數(shù)是；最大公倍數(shù)是；(4)11和44的最大公因
2025-03-25 03:45
【摘要】用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪右邊的兩個(gè)正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個(gè)正方形？用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪右邊的兩個(gè)正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長(zhǎng)8厘米的正
2024-12-11 13:33
【摘要】求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊(cè)第二課時(shí)：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)四的第5～8題。教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法，并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。
2024-11-20 01:15
【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)第46頁(yè)練習(xí)七第11～14題，“你知道嗎”。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進(jìn)一步了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一般方法，能靈活運(yùn)用方法正確地求最小公倍數(shù)；認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊關(guān)系數(shù)的最小公倍數(shù)的特點(diǎn)，并能利用特點(diǎn)求相應(yīng)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。2．使學(xué)生進(jìn)一步理解求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，增強(qiáng)求兩個(gè)數(shù)的
2025-08-05 02:44
【摘要】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》（青島版）五年級(jí)下冊(cè)第三單元信息窗4：公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。教材簡(jiǎn)析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)意義、找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是以后學(xué)習(xí)通分和異分母分?jǐn)?shù)加減法重要基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)
2025-04-16 23:19
【摘要】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)：考勤（10）紀(jì)律（10）過(guò)程（40）設(shè)計(jì)報(bào)告（30）答辯（10）總成績(jī)（100）專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)：電氣1203姓名：熊董學(xué)
2025-01-16 04:39
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