大學(xué)生假期生活狀況調(diào)查報告-文庫吧在線文庫
【正文】 計劃完全打亂。 多數(shù)被調(diào)查者對自己的未來發(fā)展方向并不明確，這也對他們的假期生活產(chǎn)生了一定的影響。很大一部分同學(xué)都為自己做出了假期計劃。其意義在于提高自己的生活質(zhì)量。當(dāng)社會還不能滿足我們時，是否打工就成了一件值得大學(xué)生認(rèn)真考慮的事情。從調(diào)查中我們會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們想得多、做得少，由于自身的惰性和較差的自控能力，多數(shù)同學(xué)回到家后就開始了每天足不出戶的生活。 （1）我國現(xiàn)存的應(yīng)試教育制度不注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和實踐性，使得大學(xué)前長期接受這種教育模式的同學(xué)們?nèi)狈ι鐣嵺`經(jīng)驗，缺少自我創(chuàng)新意識，因而也不敢，不愿在假期中獨自尋找社會實踐機(jī)會。 “南轅北轍”，因此制定計劃時應(yīng)貼合實際，不要“眼高手低”，應(yīng)腳踏實地，量力而為，按部就班完成計劃。 七、結(jié)語 本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活，貼近大學(xué)生實際，反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象，也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會環(huán)境下的一些問題，為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。 ，但自控能力，是非觀念仍未足夠，因此家長應(yīng)監(jiān)督子女假期行為，適當(dāng)為其添加壓力，避免過分放縱。大學(xué)生社會實踐工作陷入了沒有好機(jī)會或者只能發(fā)傳單的尷尬境地。 客觀因素 （1）通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)同父母的交流狀況還是比較好的，但仍舊形成了假期中比較封閉的生活狀態(tài)，這其中除了自身的主要原因外，還有部分原因源于父母。 當(dāng)訪問到我校小李同學(xué)對打工問題的看法時,他說:”大學(xué)生打過工和沒打過工完全是兩個樣子,而且打工的目的不同,得到的也不同.”他覺得打工對他來說是很好的,不僅可以得到一定的酬勞,而且對自己能力提升有幫助. 當(dāng)問及打工會不會影響學(xué)習(xí)的時候,他肯定地說不會影響學(xué)習(xí),而且他也做過多種不同的工作,對打工已經(jīng)形成了自己較為成熟的看法,促使他假期參加打工的原因很大程度上是為了貼補(bǔ)生活費,所以對他來說假期打工對他來說已經(jīng)是成為了生活的一部分. 對于父母是否會影響他的假期生活安排這個問題,小李很輕松的笑了,他說:”父母怎么會干涉呢，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，不用他們干涉的.”可以看出打工的經(jīng)歷對小李同學(xué)的自我管理和能力方面都有一定的提高. 假期里小李一般會用一個月的時間來打工,而暑假里剩余的時間小李更多的就是用來與親友在一起,但是相對打工時候來說生活明顯變的不規(guī)律,經(jīng)常會無事可做，,他更愿意放下打工的包袱出門去旅游休息,所以由此可見假期也是很好的休息時間. 由以上分析,我們可以得出不同學(xué)生的假期生活的不同情況. 四、提出問題： 我校大學(xué)生假期生活多以睡覺、娛樂為主，在假期中堅持學(xué)習(xí)的同學(xué)很少。我們提倡健康而有價值的假期生活。到底是什么原因?qū)е掠媱澚饔谛问剑啃￠磐瑢W(xué)萌發(fā)
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