xx縣基礎(chǔ)教育階段教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查報告word檔-文庫吧在線文庫
【正文】 應(yīng)聘到縣直學(xué)校來的。 教學(xué)質(zhì)量在縣直 2 小學(xué)中也名列前茅， 學(xué)科教師 都是通過招聘和選拔，在我縣 3000 余名小學(xué)教師中篩選出的教學(xué)骨干， 他們的意見和建議，具有一定的典型性和先進性。 調(diào)查范圍： xx 縣民族小學(xué) 50 名教師 。俗語說：“萬丈高樓從地起。 在調(diào)查中，有 96%的教師都 提到了現(xiàn)行的教學(xué)質(zhì)量考核指標偏高問題。 如此長期以往，導(dǎo)致了尖子生難以 進一步發(fā)展，影響了我縣高考的重點和名牌上線率。 學(xué)科競賽規(guī)?！疤 薄Ｒ布又亓藢W(xué)生的課業(yè)負擔。 質(zhì)量指標以及格率 70%左右為宜，優(yōu)秀率 30%為宜。 三、盡快劃定城鎮(zhèn)幾所小學(xué)、初中的招生范圍，使生源合理分布，學(xué)校平衡發(fā)展，良性競爭，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升。對于相當多的中間生來說，義務(wù)教育于他們而言，主要任務(wù)是為他們將來繼續(xù)接受職業(yè)教育而打好基礎(chǔ)，把他們拔高到優(yōu)秀的程度，也沒有什么實際的價值。認為三中和皇甫學(xué)校初中部，東華小學(xué)、民族小學(xué)和皇甫學(xué)校小學(xué)部，存在招生范圍模糊，搶生源的現(xiàn)象， 從而使優(yōu)勢生源過多的流入東華小學(xué)等“牌子”響一些的學(xué)校，使校際間產(chǎn)生矛盾，也削弱了校際之間的合理、良性競爭，不利于全縣整體教學(xué)質(zhì)量的進一步發(fā)展。 三、 有關(guān)會考內(nèi)容不合理的意見。 在調(diào)查中，有 74%的教師在口頭或問卷調(diào)查中都提到了對學(xué)科
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