【正文】 業(yè)鏈，將為整個區(qū)域帶來更多市場機會。2006年《國務(wù)院關(guān)于加快振興裝備制造業(yè)的若干意見》提出，將發(fā)電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜采、造船、鐵路與軌道交通、環(huán)保、工程機械、自控和精密儀器、數(shù)控機床、紡機、農(nóng)機、IT設(shè)備、飛機作為重點發(fā)展16大領(lǐng)域。機械工業(yè)總產(chǎn)值與GDP比值持續(xù)提升，專家預(yù)計經(jīng)過未來五年發(fā)展。新一代運載火箭項目和空客A320項目等落戶天津濱海新區(qū)后，將成為天津市新的支柱產(chǎn)業(yè)，規(guī)?？蛇_到400億元，這將帶動金屬加工，裝備制造業(yè)的全面發(fā)展。（2）招生人數(shù)增多但培養(yǎng)目標和定位不明確近幾年，招生規(guī)模擴大，但在人才培養(yǎng)目標和定位上，沒有真正從職業(yè)工作任務(wù)和崗位要求出發(fā)來明確培養(yǎng)規(guī)格，沒有發(fā)揮行業(yè)企業(yè)在確定培養(yǎng)目標時的主導(dǎo)作用，這就對畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量造成一定影響。（3）加大實踐教學(xué)和實訓(xùn)基地建設(shè)力度，建設(shè)融教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定于一體的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個。本專業(yè)共編寫出版了10余本專業(yè)教材，市級教改科研課題一項，現(xiàn)有機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)（機床、刀具、夾具、模具）、液壓與氣動、工程材料、技術(shù)測量與公差、CAD/CAM、數(shù)控仿真等實訓(xùn)室，擁有普通車、銑、鉗工種和數(shù)控校內(nèi)實訓(xùn)基地，并與天津多家企業(yè)建立合作關(guān)系，建有5個校外掛牌實習(xí)基地。機械制圖、測量與公差配合、工程材料與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、液壓與氣動、可編程控制器PLC、單片機原理及應(yīng)用、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、機電設(shè)備故障診斷與維修、機電設(shè)備安裝工藝。3）以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“雙證書”教育從職業(yè)分析入手，對企業(yè)崗位進行能力分解，明確專業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力制訂培養(yǎng)方案。36表3212第一階段教學(xué)設(shè)計方案 任務(wù)內(nèi)容任務(wù)載體（二軸減速器）載體分解子任務(wù)或項目1子任務(wù)或項目2子任務(wù)或項目3子任務(wù)或項目4子任務(wù)或項目5●對所拆卸零件進行分類：標準件和非標準件●測繪簡單非標準件的尺寸●繪制簡單非標準件的零件圖●掌握標準零件的標準畫法，繪制其零件圖并標注零件的尺寸公差●了解標準件所使用的材料和熱處理要求●測繪較復(fù)雜非標準件的尺寸、公差●進一步了解零件的尺寸公差、配合關(guān)系、形為公差、表面質(zhì)量情況●繪制其的零件圖●了解非標準件所使用的材料和熱處理要求任務(wù)載體的結(jié)構(gòu)設(shè)計分三個層次：●零件結(jié)構(gòu)●部件結(jié)構(gòu)●整體結(jié)構(gòu)●測繪復(fù)雜零件尺寸、公差●利用機械CAD軟件繪制部件裝配圖和總裝配圖知識初步認識機械類產(chǎn)品、拆卸大致步驟和方法、拆卸工具的使用方法；三向視圖的投影關(guān)系；簡單測量工具使用。素質(zhì)認真、仔細、嚴謹認真、仔細、嚴謹認真、仔細、嚴謹嚴謹、認真鉆研、細心且有耐心、創(chuàng)造性嚴謹、認真鉆研、細心且有耐心課程工程制圖、技術(shù)測量工程制圖、技術(shù)測量及公差配合、工程材料及熱處理工程制圖、技術(shù)測量及公差配合、工程材料及熱處理工程制圖、技術(shù)測量及公差配合、工程材料及熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)工程制圖、技術(shù)測量及公差配合、工程材料及熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)時數(shù)3060609060教學(xué)地點實訓(xùn)車間實訓(xùn)車間實訓(xùn)車間實訓(xùn)車間實訓(xùn)車間教學(xué)模式教、學(xué)、做一體化教、學(xué)、做一體化教、學(xué)、做一體化教、學(xué)、做一體化教、學(xué)、做一體化表3213第二階段教學(xué)設(shè)計方案 任務(wù)內(nèi)容任務(wù)載體（液壓控制機械手和單片機控制機械手）載體分解子任務(wù)或項目1子任務(wù)或項目2子任務(wù)或項目3子任務(wù)或項目4●了解液動控制機械手的結(jié)構(gòu)●了解單片機控制機械手的結(jié)構(gòu)●機械手的機械結(jié)構(gòu)●機械手的液壓傳動結(jié)構(gòu)●機械手的單片機控制結(jié)構(gòu)●機械手機械結(jié)構(gòu)中非標零件的功用和結(jié)構(gòu)工藝性分析●零件工藝規(guī)程制定知識機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制圖技術(shù)測量、公差配合、工程材料及熱處理；電工電子技術(shù)；液壓傳動的基本原理，運用特點，應(yīng)用領(lǐng)域；單片機的系統(tǒng)組成和應(yīng)用領(lǐng)域。工程制圖、技術(shù)測量及公差配合、工程材料及熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)（第一階段）；液壓傳動。技能識圖和分析工程圖的能力；熟練掌握一種典型機型（載體使用）的指令系統(tǒng)及其編程方法，具有一般常見故障的排除能力，熟悉可編程序控制器在工業(yè)控制中的具體應(yīng)用方法，生具備PLC技術(shù)的綜合應(yīng)用和設(shè)計能力。機械加工工藝；企業(yè)生產(chǎn)管理。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)實際上是教導(dǎo)學(xué)生“如何做人”，是一種“養(yǎng)成教育”。●啟動3門任務(wù)驅(qū)動課程體系中基于“任務(wù)”工作過程的精品課程建設(shè)；●建設(shè)核心課程精品教材根據(jù)核心職業(yè)能力培養(yǎng)要求及職業(yè)技能等級證書考核需要，引入行業(yè)職業(yè)標準，將校企合作開發(fā)的課程，編寫出具有工學(xué)結(jié)合的鮮明特色精品教材。圍繞“任務(wù)”和工作流程所設(shè)計的具體內(nèi)容編寫教材大綱。驗收要點：教材大綱責(zé)任人：吳春玉、馮豐預(yù)期目標：教材初稿驗收要點：教材初稿責(zé)任人：吳春玉、馮豐預(yù)期目標：通過教材使用對教材進行修訂驗收要點：校內(nèi)專用出版責(zé)任人：吳春玉、馮豐數(shù)控車、銑床操作實訓(xùn)模塊預(yù)期目標：確定任務(wù)載體，劃分子任務(wù)或項目。進一步進行“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的課程體系”建設(shè)方案的研討，并進行必要的修改和調(diào)整。對“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的課程體系”試運行結(jié)果進行階段性總結(jié)，并進行適當修改、調(diào)整。中心將包含校內(nèi)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地、校企共建的企業(yè)化校外實訓(xùn)基地兩部分。在現(xiàn)有設(shè)備、實驗儀器和裝備的基礎(chǔ)上,購置與機械制造與自動化專業(yè)進行任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式改革相配套的實驗儀器設(shè)備和機床設(shè)備,營造出真實的實際操作環(huán)境，以達到教改的要求,實現(xiàn)該實訓(xùn)中心建設(shè)的目的。擬定實習(xí)基地師資聘用計劃，并制定實習(xí)基地兼職教師管理制度。一方面更新實訓(xùn)分室的硬件設(shè)備，另一方面，是添置和升級CAD/CAM軟件。（3）聘請企業(yè)兼職教師在機械制造行業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域聘請2名既精通企業(yè)一線工作流程、有具有一定理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，重點承擔(dān)實踐技能要求較高的課程教學(xué)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式的課程體系是以機械制造及自動化作為改革試點專業(yè)，進行全面改革，預(yù)計在2010級該專業(yè)試點班進行試驗性實施。市級精品課驗收要點：通過專家驗收和檢查責(zé)任人：王軍紅、劉洪賢（2）專業(yè)群的師資隊伍建設(shè)在將重點核心專業(yè)的教師隊伍建設(shè)成師德高尚、結(jié)構(gòu)較為合理、能講會做、專兼結(jié)合的前提下，帶動并全面提升模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)教師隊伍的整體水平，同時培養(yǎng)模具設(shè)計與制造專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)“雙師素質(zhì)”骨干教師4名。 這種資源庫的建設(shè)方法與以前不同之處在于全員性各類教師（專業(yè)帶頭人、骨干教師、實驗實習(xí)教師、企業(yè)兼職教師等）都可以參加，而且都能從中得到成就感并與大家一道分享成果。，為區(qū)域經(jīng)濟的進一步發(fā)展提供實用的技能人才。（四）經(jīng)費總預(yù)算與進度安排機械制造與自動化技術(shù)專業(yè)資金投入預(yù)算表如表32119所示：表32119 資金投入預(yù)算表單位：萬元重點專業(yè)名稱機械制造與自動化編號080405建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財政投入 天津市 級地方財政投入行業(yè)企業(yè)投入： 中環(huán)集團 其他投入： 學(xué)院自籌 合計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計合計10010090154156400500教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)60401001002020201001008080180小 計100100808040200300師資隊伍建設(shè)1．培養(yǎng)或聘請專業(yè)帶頭人23552．培養(yǎng)骨干教師6612123．聘請行業(yè)企業(yè)兼職教師6612124．雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)10364646小 計24517575續(xù)表重點專業(yè)名稱機械制造與自動化編號080405建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算及來源中央財政投入 天津市 級地方財政投入行業(yè)企業(yè)投入： 中環(huán)集團 其他投入： 學(xué)院自籌 合計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計2008年度2009年度2010年度小計課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1．職業(yè)崗位能力調(diào)研分析2222．工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革22443．課程體系及課程標準制定101020204．核心課程建設(shè)5102035355．教學(xué)資源建設(shè)510153030小 計1034479191其他1. 專業(yè)群建設(shè)16183434小 計16183434表32120 專業(yè)群建設(shè)項目進度表項目名稱子項目2008年12月31日（預(yù)期目標、驗收要點）2009年12月31日（預(yù)期目標、驗收要點）2010年12月31日（預(yù)期目標、驗收要點）重點專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)(模式及課程)課程體系構(gòu)建進行調(diào)研完成行業(yè)調(diào)研、課程模塊分析報告形成完整的課程體系標準重點課程建設(shè)（核心、精品）5門1門重點課程建設(shè)，建立模塊化課程標準，完善教學(xué)資源，建立相應(yīng)教學(xué)網(wǎng)站，完成1本重點課程教材編寫1門重點課程建設(shè)，建立模塊化課程標準，完善教學(xué)資源，建立相應(yīng)教學(xué)網(wǎng)站，完成1本重點課程教材編寫3門重點課程建設(shè)，建立模塊化課程標準，完善教學(xué)資源，建立相應(yīng)的教學(xué)網(wǎng)站，完成3本重點課程教材編寫專業(yè)群平臺課程建設(shè)4門；核心課程4門2門平臺課程建設(shè)（大綱、教學(xué)計劃、實訓(xùn)項目，教材或講義的編寫）2門平臺課程建設(shè)（大綱、教學(xué)計劃、實訓(xùn)項目，教材或講義的編寫）2門核心課程2門核心課程建設(shè)（大綱、教學(xué)計劃、實訓(xùn)項目，教材或講義的編寫）機械制造與自動化實訓(xùn)中心建設(shè)數(shù)控加工及數(shù)控仿真實訓(xùn)中心數(shù)控車床1臺數(shù)控車床1臺加工中心1臺建立模具設(shè)計與制造實訓(xùn)中心前期規(guī)劃與設(shè)計160g注塑機1臺配套資源建設(shè)機械制造與自動化實訓(xùn)中心機房改造和建設(shè)50點專業(yè)機房配套資源建設(shè)配套資源建設(shè)師資隊伍建設(shè)培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人1人選拔培養(yǎng)培養(yǎng)1人引進和培養(yǎng)“雙師型”骨干教師4人選拔并培養(yǎng)1人選拔并培養(yǎng)1人選拔并培養(yǎng)2人聘請企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家4聘請1人聘請1人聘請2人“工學(xué)結(jié)合”與下企業(yè)實踐16人籌劃和聯(lián)系下場實習(xí)企業(yè)6人下企業(yè)或取得相應(yīng)證書10人下企業(yè)或取得相應(yīng)證書（五）預(yù)期成效，將為本地區(qū)高