人教版三年級下冊語文單元教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 關鍵詞語，能根據(jù)課文內(nèi)容展開合理的想像。在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，了解同齡人的成長經(jīng)歷，體會他們的所思所想，與他們進行心與心的對話和交流。另一方面，還要回到學生的生活中去，讓學生聯(lián)系各自的生活實際，分享童年生活的體驗，感受童年生活的快樂。改進閱讀教學方法，在閱讀教學的各個階段，要把指導學生讀書與加強字詞句的基本功訓練有機的結(jié)合起來。本冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。 學會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。單元教學內(nèi)容分析本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文：《太陽》、《月球之謎》、《我家跨上了“信息高速路”》一篇略讀課文：《果園機器人》和一個語文園地組成。另外，要發(fā)揮學生的想象力，從課文的學習到完成口語交際和習作，無不需要豐富的想象，沒有想象就沒有科學創(chuàng)造的說法在這里得到了充分的體現(xiàn)。選編這組課文的目的是，一是了解非洲人民同中國人民的友誼；二是通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動；三是積累一些四字詞組，并學會恰當?shù)剡\用。突破教學重難點的方法策略教學時注意題材的滲透，本單元課文能引起學生的興趣，利用學生的興趣為突破口，讓學生尋找到學習語文的樂趣。單元教學內(nèi)容分析本組是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的，將再次把學生帶回兒時傾聽大人們講故事的快樂中去。突破教學重難點的方法策略教學時注意題材的滲透，本單元課文能引起學生的興趣，利用學生的興趣為突破口，讓學生尋找到學習語文的樂趣?！ 〗處熢诮虒W時，要酌情給學生提示一點民間故事和神話傳說的知識，特別是對神話傳說，要讓學生明白，它們并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是過去人類不能科學地解釋世界和自然現(xiàn)象，以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎，借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果?？傊?，方法、角度可以多樣，但目的都是引導學生關心世界大事，增加對其他國家的了解。學習通過人物的言行體會人物的內(nèi)心活動，感受賣木雕的少年對中國人民的友誼。理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。本組四篇課文是介紹有關科學知識的文章，在寫法上各有特色。教學方法 倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。 正確、流利、有感情地朗讀課文。單元教學內(nèi)容分析 本單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》、《媽媽的帳單》四篇課文，前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。培養(yǎng)學生觀察的方法、表達的能力，從生活中得到啟示，吸取成長的營養(yǎng)。導語中，把童年比作一條彎彎的小河，把課文中的故事比作小河里翻騰著的幾朵浪花，形象、生動，配上反映兒童生活的圖畫，有利于激發(fā)學生的學習興趣，使他們興致盎然地進入本組的學習。重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，把學習習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。單元教學重點認識16個生字，會寫36個字，熟讀課文。懂得故事中的道理，初步受到科學思想方法的教育。單元課時的劃分1.《燕子》 2課時2. 《古詩兩首》 2課時3. 《荷花》 2課時4. 《珍珠泉》 1課時語文園地一 3課時第二單元教學計劃教師姓名李益水任教學科語文任教班級三年級第（ 二 ）單元單元主題（內(nèi)容）主題：愛護周圍環(huán)境 主題課文：《翠鳥》《燕子專列》《一個小村莊的故事》略讀課文《路旁的橡樹》 語文園地二單元目標認識38個生字，會寫40個字，準確掌握本單元詞語正確、流利、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容體會語言表達的準確生動，如《翠鳥》中兩組句子的比較；體會關鍵詞語的作用，如《燕子專列》中帶點詞語的揣摩；體會含義深刻的句子，如《一個小村莊的故事》練習三。,美文美讀,在反復誦讀中積累優(yōu)美句段。單元教學難點,感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。然的美景《珍珠泉》四篇課文,一個語文園地。3. 學習觀察、展開想象,如想象 “ 趕集似聚攏來 ” 的景象,如 果自己也是池中的一朵荷花,會看到、聽到、想到些什么, 體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。,如要求把喜歡的句子抄下來。前三篇為精讀課文,后一篇為略讀課有的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1