五年級語文軍神-文庫吧在線文庫
【正文】 “鎮(zhèn)定”是從哪幾個地方反映出來的？ ?。?）分角色朗讀第一自然段。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 填空：課文中的“軍神”是指（），這是（）對他的敬稱。 ?。?）解詞： 審視—仔細看?！ ∮帽容^快的速度默讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?！ ．沃克醫(yī)生由開始的“冷冷”到最后“肅然起敬”，之所以會有這樣的變化，完全是因為這位病人的與眾不同，他由衷地贊賞、敬佩劉伯承?！ ．通過人物神態(tài)、情緒變化從整體把握事件脈絡(luò) 劉伯承：微笑平靜一聲不吭一笑 沃克醫(yī)生：驚疑冷冷柔和生氣愣住顫抖由衷驚呆慈祥肅然起敬 B．從每個細節(jié)體會文章所傳達的思想感情，與作者產(chǎn)生共鳴 如：“他愣住了，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情”“驚疑”反映出來人傷勢嚴(yán)重?！ 。粷B透相關(guān)寫作知識。 重點難點： “軍神”驚人的毅力、鋼鐵般的意志?！ 捌届o”說明這位軍人此刻沒有絲毫怯意?！ ×菊n時小結(jié)： 大家靠自己的努力成功地理解了課文，并且，我們又認識了一位了不起的革命領(lǐng)導(dǎo)人——劉伯承?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)會本課生字新詞，用比較快的速度默讀課文，理清文章思路?！ ∶C然起敬—形容十分恭敬的樣子?！ ≈该首x課文。 導(dǎo)學(xué)“術(shù)前”部分。 ?。?）小結(jié)?！ 。?）快速默讀課文，思考：劉伯承在手術(shù)中除了一聲不吭緊緊抓住墊單外，還要求什么？沃克醫(yī)生
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