荷花備課-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。）成果展示（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！鞍ご颍? 225。） 翩：字謎（武圣被欺） ：裳、蜻、蹈、佛 ：（1）小組匯報(bào)易寫錯(cuò)字.(2)匯報(bào)易錯(cuò)字的書寫注意事項(xiàng)。（2）評(píng)價(jià)反饋。、補(bǔ)充、修改?！耙淮蠓畹漠嫛蹦兀咳绻@是一幅活的畫，這位神奇的畫家又是誰(shuí)呢？，用幾個(gè)詞語(yǔ)（短語(yǔ)、詩(shī)句也可）概括自己讀后的感受，把詞語(yǔ)寫在相關(guān)語(yǔ)句旁邊。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。預(yù)設(shè)：“翩翩起舞”這個(gè)詞你讀得真好，那我說(shuō)個(gè)字謎你能猜出來(lái)嗎？（武圣被欺） ③ 還想讀嗎？這樣，男女生比賽讀，女生讀12句，男生讀34句，可以加一些動(dòng)作。ｎｇ ?。鳕场。洙＃铮ā 。ā 。┰谏厦妫ā ? ?。 ? ｙī?。螅瑁幔睿纭 ?ｂǎｏｚｈ224?！。嫖?、想象說(shuō)話。荷葉（ ）的，像一個(gè)個(gè)（ ）。ｉ） 佛像（ｆ243。課堂小結(jié)本節(jié)課，你有哪些收獲？小組談收獲，集體交流。嘗試把這優(yōu)美的句子背下來(lái)?！鞍ぐD擠”是什么意思？挨挨擠擠說(shuō)明荷葉怎么樣？ 還有哪個(gè)詞也能看出荷葉很多？小組上臺(tái)來(lái)表演挨挨擠擠。集體交流：，或者意思深刻的，只要學(xué)生回答得大體正確即可。整體感知重點(diǎn)品讀（一）整體感知。蹈的右邊“舀里邊是兩個(gè)小短橫，不是一橫。：蹈、翩（1）小組交流匯報(bào)識(shí)字方法。（選一組上臺(tái)展示由小組長(zhǎng)主持）。3. 教師依據(jù)展示評(píng)價(jià)進(jìn)行糾正鞏固。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)展示 精講點(diǎn)撥導(dǎo)入同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)著名文學(xué)家、教育家葉圣陶爺爺寫的《荷花》。，再把每一段的內(nèi)容串起來(lái)，就是課文的主要內(nèi)容。3. 趣味識(shí)字： （1）我用 方法記住了哪個(gè)字。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。 （1）重點(diǎn)詞句：冒、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起（2）體會(huì)方法：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。蹈的成語(yǔ): 循規(guī)蹈矩、 手舞足蹈、 赴湯蹈火、 重蹈覆轍②指導(dǎo)要點(diǎn)：裳與衣服有關(guān)，下邊是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁；蹈與用腳跳舞有關(guān)，左邊是足字旁?！盿．談體會(huì)：你覺得哪個(gè)字用得好？為什么好？b．換詞理解“冒”：“冒”還可以換成什么字？(長(zhǎng)、鉆、伸、露、探、沖) c．表演體會(huì)怎樣長(zhǎng)出來(lái)才可以叫做“冒”出來(lái)？（使勁地、不停地、急切地、筆
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