月光曲課件ppt(完美版)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 南岸，明月何時(shí)照我還。 我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。 m242。 琴鍵 ：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。 斷斷續(xù)續(xù) ：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。 用直線連接可以搭配的詞語(yǔ) 幽靜的 微弱的 清幽的 雪亮的 美妙的 燭光 月光 琴聲 小路 浪花 初讀課文，整體感受。 按 《 月光曲 》 這個(gè)故事的人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，歸納課文主要內(nèi)容。 ” 隨便說(shuō)說(shuō)： 隨口說(shuō)出，并非真心所想。妹妹的 善解人意 ，為了安慰哥哥，強(qiáng)壓內(nèi)心 對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈。 這句話是實(shí)寫(xiě)還是想象？從哪些地方可以看出來(lái)？ 這句話 是 實(shí)寫(xiě)。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 讀一讀聯(lián)想的部分，想一想課文描繪了怎樣的三幅畫(huà)？ 盲姑娘仿佛也看到了什么景象？ 請(qǐng)用 “ ﹏ ”畫(huà)出窮兄妹的聯(lián)想。 寫(xiě)實(shí)的： 皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著?！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。 第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑滿銀光”。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！? “等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離 開(kāi)了茅屋。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是窮兄妹倆 淳樸、善良、勤勞的美好情操 ；那穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云、從水天相接的地方升起的明月，發(fā)出了清幽的月光，仿佛在 歌頌、贊美窮兄妹倆的聰慧和美好的心靈 。 2．貝多芬在追記時(shí)，眼前可能出現(xiàn)了什么景象，學(xué)習(xí) 在寫(xiě)事中加入聯(lián)想。 —— 貝多芬 感受貝多芬的音樂(lè)情懷 我的音樂(lè)只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。 課后思考 想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽(tīng)？ 答：因?yàn)樨惗喾衣?tīng)到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽(tīng)到窮兄妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛(ài)音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng) ，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽(tīng)。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。 ） 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。 姑娘被音樂(lè)喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來(lái)的專(zhuān)注、平靜的神色。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。 第二個(gè)“您”是 肯定 。 ” 是（ ）意思？ ?A、哥哥我和你說(shuō)著玩的，我根本就不想聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。 斷斷續(xù)續(xù)： 時(shí)斷時(shí)續(xù)。 借助課題 《 月光曲 》 思考： （ 1） 《 月光曲 》 這首樂(lè)曲是誰(shuí)譜寫(xiě)的？ （ 2） 《 月光曲 》 這首樂(lè)曲是怎樣譜寫(xiě)成的？ 起因 ：貝多芬在散步時(shí)聽(tīng)到盲姑娘兄妹的話，產(chǎn)生同情。n d224。全長(zhǎng) 1320千米。n sh224。 “ 傳說(shuō) ”是民間流傳的故事，不一定確有其事。他一生譜寫(xiě)了許多著名的樂(lè)曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。 海上生明月，天涯共此時(shí)。 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。如果我做到了這一點(diǎn) ,該是多么幸福。
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