【正文】 據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn) 為小 組同學(xué)提供 了信 息。1． 激發(fā)學(xué)生 主 動(dòng)探究信息 技術(shù) 在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途的意識(shí)。第三部分是結(jié)合前面活動(dòng)收集到的信息，在班級(jí)內(nèi)展開交流、討論。190。【教學(xué)課時(shí)】2 課時(shí)。，分組討論各自的發(fā)現(xiàn)，發(fā)表自己的見解。（2）信息技術(shù)的發(fā)展：如信息采集技術(shù)、信息傳遞技術(shù)、信息處理技術(shù)等的發(fā)展。 教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引出后續(xù)活動(dòng)：了解信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響1． 布置任務(wù)二：前面我們了解了信息技術(shù)及其發(fā)展的一 些知識(shí)，為了更全面、更感性地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)我們的影響，下一節(jié)課我們將一起來探究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響。開門見山，提出任務(wù)。、學(xué)習(xí)中的用途，發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)會(huì)發(fā)展到什么樣子，我們也無法預(yù)知。能否通過多種途徑和方法獲取信息。第二單元 購置計(jì)算機(jī) ——認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)【教學(xué)目標(biāo)】190。190。能主動(dòng)關(guān)心信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢，喜歡接觸新知識(shí)和新技術(shù)。認(rèn)識(shí)一些主要的計(jì)算機(jī)硬件。解讀計(jì)算機(jī)配置表。也可以請(qǐng)學(xué) 生在課前收集自己家庭已有計(jì)算機(jī)的配置單、市場上的一些計(jì)算機(jī)配置單。（請(qǐng)學(xué)生打開教材配套光盤中“教學(xué)資源”/“活動(dòng)素材”里的“選購計(jì)算 機(jī) 前 建 議 訪 問 的1．了解網(wǎng)上調(diào)查計(jì)算機(jī)市場的方法。3． 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件，了解相關(guān)硬件知識(shí)。分析購機(jī)者需求，確定選購機(jī)型“我的電腦我做主”需求調(diào)查表。選擇合適的計(jì)算機(jī)教 師指 導(dǎo)學(xué)生綜合 計(jì)算 機(jī) 的品牌、價(jià)格、置、售后服務(wù)等，本著節(jié)約、實(shí)用的原則，選擇價(jià)性比高的計(jì)算機(jī)。2．交流問題。學(xué)生以小組為單位，觀察主機(jī)箱上的硬件接口及各外部設(shè)備 連接線接頭，嘗試連接主機(jī)和各外部設(shè)備，并連接電源線，開啟計(jì)算機(jī)?；顒?dòng)中，教師要注意提醒學(xué)生尊重軟件的版權(quán)、自覺使用正版軟件。了解計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生嘗試連接計(jì)算機(jī)時(shí)，所需要的主機(jī)及一些外部設(shè)備。3. 參加計(jì) 算機(jī)連接 競賽。2． 查看計(jì)算機(jī)中已 安裝的軟件，并填寫教材學(xué)習(xí)單。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明確本 節(jié)課 的任務(wù)。2． 要求學(xué)生根據(jù)需求，下載并安裝需要的免費(fèi)軟件。是否了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。情感、態(tài)度、價(jià)值觀能否尊重軟件的版權(quán)，自覺使用正版軟件。能夠建立個(gè)人的博客，并使用博客發(fā)表自己的觀點(diǎn)。網(wǎng)上的活動(dòng)包括兩個(gè)部分： 第一部分是在開碰頭會(huì)之前，要求學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)地圖搜索引擎查找不熟悉的學(xué)校所在的位置和前往的路線。組建校際研究小組，使用網(wǎng)絡(luò)地圖搜索工具查找小組成員所在地的地址。因此教師提供的研究項(xiàng)目可以是結(jié)合學(xué)科知識(shí)的進(jìn)一步拓展，也可以是生活 中的小問題或者是現(xiàn)象的調(diào)查。2．提供其他學(xué)校（班級(jí)）的研究小組名單，讓學(xué)生根據(jù)不同小組的研究內(nèi)容去尋找志 同道合的研究伙伴。1．嘗試使用地圖搜索引擎，并記錄前往目的地的路線。 2. 請(qǐng)學(xué)生課后開碰頭會(huì)，制定本組的研究計(jì)劃。(1)存儲(chǔ)資料。）2． 請(qǐng)學(xué)生每 組 注冊一個(gè)網(wǎng) 絡(luò)硬盤，并在小組內(nèi)共享網(wǎng)絡(luò)硬盤的賬號(hào)和密碼。讓學(xué)生掌握 資料 的上傳和下 載方法。（3）不隨便刪除他人上傳的文件。所以，在后續(xù)的活動(dòng)中，有必要借助因特網(wǎng)建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)交 流討論和信息發(fā)布的平臺(tái)。190?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】190。從學(xué)生 提出 的需求著手 ，尋 找符 合要求 的網(wǎng) 上交流工具 ，進(jìn) 而引 出 Windows LiveMessenger 的 群功能。3 ．建立 小 成 員 Messenger 賬號(hào)列表。（2）指定 群成員的 單 獨(dú)交 流。但是，在研究過程中，如果能及時(shí)向大家展示自己記錄下來的看法和研 究感受，就更好不過了。注冊個(gè)人博客介紹注冊個(gè)人博客的方法；或請(qǐng)學(xué)生自行嘗試注冊個(gè)人博 客，教師給予指導(dǎo)。（2）發(fā)布日志。瀏覽小 組 成員的博 客，并對(duì)自己感興趣的日志發(fā)表評(píng)論。教師可提醒學(xué)生：日志可以是記錄研究過程、心得體會(huì)的文字，如發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新資料、小組發(fā)生了一場激烈的討論，或者是考察過程中的見聞，這些都可以作為日志的內(nèi)容。 體驗(yàn)博客的 網(wǎng)絡(luò)交流功能。是否學(xué)會(huì)注冊、使用博客發(fā)表個(gè)人見解。對(duì)因特網(wǎng)的各種服務(wù)有無興趣。能夠使用計(jì)算機(jī)防病毒軟件來查殺病毒。在了解了問題的起因以后，學(xué)生再在教 師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)解決這些問題的一般方法，并嘗試使用這些方法。190。190。軟件：至少一種常用的防病毒軟件和一種上網(wǎng)安全軟件。（2）如果學(xué)生沒有很多異常情況的體驗(yàn)，教師可以展示異常情況截圖，讓學(xué)生觀察截圖然后填寫清單。分組尋找解決問題的方法1. 針對(duì) 幾 類計(jì)算機(jī)安 全問 題，指出解決方法，引出防病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。2. 兩大組的代表分別向全班介紹其了解的這種計(jì)算機(jī)防 病毒軟件和上網(wǎng)安全軟件。② 軟件升級(jí)的方法。學(xué)習(xí)制作屏幕截圖讓學(xué)生使用 PrtSc 鍵進(jìn)行屏幕截圖，并嘗試配合 word 的繪圖工具進(jìn)行圖片的編輯?；顒?dòng) 2 主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全一、教材分析經(jīng)過活動(dòng) 1 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)安全問題有了一定的認(rèn)識(shí)。這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并不完美，還存在很多缺陷，要防范外來的傷害首先要增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的“體質(zhì)”，減少漏洞，彌補(bǔ)缺陷。190?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。即便如此，我們的計(jì)算機(jī)還是常常出問題，看來僅僅被動(dòng)防御是不夠的，還需要主動(dòng)維護(hù)。提高學(xué)生防 范計(jì) 算機(jī)病毒的能力，提高學(xué)生的 防范 意識(shí)。1. 交流各 自的安全 防范建議書，聽取他人的意見。教師可以將教材中提到的三種方法比喻 成人體抵抗感冒病毒的幾種 方法：（1）強(qiáng)身健體，提高免疫力——修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞。1. 讓 學(xué)生了 解計(jì) 算機(jī)系統(tǒng)本 身存 在的弱點(diǎn)是 造成 計(jì)算機(jī)安全 問題 的原因之一，如計(jì)算機(jī)病毒總 是攻 擊系統(tǒng)漏洞。學(xué)習(xí)使用數(shù)據(jù)備份技術(shù)1. 介紹數(shù)據(jù)備份的重要性，如在美國 911 恐怖襲擊事件中，大量公司、銀行的資料灰飛煙滅，造成了巨大損失。在今后的生活中，我們應(yīng)牢記防范的方法，認(rèn)真地落實(shí)防范措施。有無掌握常用的幾種計(jì)算機(jī)安全防范方法。網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊者往往利用欺騙性的電子郵件和偽造的 Web 站點(diǎn)來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙活動(dòng)。（6）不要輕易相信通過電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇等發(fā)布的中獎(jiǎng)信息、促銷信息等。（2）不要通過網(wǎng)絡(luò)傳輸自己的隱私資料，包括銀行卡號(hào)碼、身份證號(hào)、電子商務(wù)網(wǎng)站賬戶等資料。一些不法之徒通過群發(fā)垃圾郵件占用網(wǎng)絡(luò) 資源，甚至在垃圾郵件中放置木馬等，危害人們的上網(wǎng)安全。教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)與技能是否了解病毒、木馬及其危害、傳播途徑和防范方法。3. 嘗試數(shù)據(jù)備份。2. 讓學(xué)生嘗試安裝、開啟一種防火墻軟件。學(xué)習(xí)修補(bǔ)系統(tǒng)漏洞1. 介紹系統(tǒng)漏洞的成因和對(duì)計(jì)算機(jī)安全的危害。除了這些方法，我們還需要不斷地主動(dòng)維護(hù)計(jì)算機(jī)安全，提高自己計(jì)算機(jī)的安全性能。從安全使用 計(jì)算機(jī)的角度引 導(dǎo)學(xué) 生提高計(jì)算 機(jī)安 全防范的意識(shí)，幫助學(xué)生歸納、掌握有效的做法。計(jì)算機(jī)病毒的來源1. 提問：“計(jì)算機(jī)安全的最大危害來自于計(jì)算機(jī)病毒，那么計(jì)算機(jī)病毒從哪里來呢？”2. 介紹計(jì)算機(jī)病毒的幾種來源途徑。【教學(xué)課時(shí)】2 課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】190。190。通過設(shè)置“分身”可以防范計(jì)算機(jī)中信息的滅失。如病毒可以清除，但是被病毒破壞的信息可能已經(jīng)無法恢復(fù)了；或者在 清除計(jì)算機(jī)病毒的同時(shí)，可能造成了信息的丟失。（2）圖文的匹配度。在指導(dǎo)中教師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：（1）不能在同一個(gè)系統(tǒng)里同時(shí)安裝多個(gè)防病毒軟件。(2)操作步驟要配圖片。第 2 課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖明確任務(wù)提出任務(wù)：在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生安裝并使用一種計(jì)算機(jī)防病毒軟件和一種上網(wǎng)安全軟件（可以是上一節(jié)課各組介紹的，軟件由教師提供或上網(wǎng)下載），并制作安裝說明書和使用說明書。（3）每組制作一份軟件介紹書，提供該軟件的相關(guān)介紹包括軟件名稱、生產(chǎn)商、下載地址或購買途徑、軟件簡介 等。2．歸納幾類計(jì)算機(jī)安全問題，并介紹它們的主要成因，如計(jì)算機(jī)病毒和惡意軟件等。分組，明確活動(dòng)任務(wù)。190?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。本活動(dòng)涉及的技術(shù)操作主要有以下一些：技術(shù)操作教材中的位置在線升級(jí)病毒庫P88查殺病毒P90修復(fù) IEP92清除惡意軟件P93通過本活動(dòng)，學(xué)生可以識(shí)別一些比較常見的計(jì)算機(jī)安全問題，并能夠正確地使用一些常見的工具來解決這些安全問題。190。能夠識(shí)別計(jì)算機(jī)常見安全問題的表現(xiàn)癥狀，知道產(chǎn)生這些問題的原因。能否經(jīng)歷完整的校際協(xié)作學(xué)習(xí)的過程，感受利用網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)容知識(shí)與技能通過活動(dòng)，對(duì)因特網(wǎng)及因特網(wǎng)提供的信息服務(wù)有無深入的了解。瀏覽、評(píng)價(jià)組員的博客 1. 引導(dǎo)學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)組員的博客日志，教導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中使用文明的語言。2. 提醒學(xué)生注意：當(dāng)瀏覽他人博客的時(shí)候，請(qǐng)尊重他人的思想，無論你是否贊同。讓學(xué)生嘗試 使用 博客記錄、發(fā)布自己的日志。（4）設(shè)置博客頁面格式。讓學(xué)生初步 認(rèn)識(shí) 博客，激發(fā)學(xué)習(xí)使用博客的興趣。：在交流討論的時(shí)候要注意維護(hù)網(wǎng)上討論的秩序，講禮貌。（2）邀請(qǐng)組員加入群。（鑒于學(xué)生在小學(xué)介紹已有過使用 聊天工具等的經(jīng)驗(yàn)，此處也可以請(qǐng)學(xué)生自學(xué)?！窘虒W(xué)過程安排】第一課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1． 引入：“大家經(jīng)過了一段時(shí)間的活動(dòng)，也到了召開第二次碰頭會(huì)的時(shí)間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】190。第二部分是利用個(gè)人博客建立信息發(fā)布的平臺(tái)，通過博客向小組成員介紹自己研究的心 得體會(huì)，進(jìn)行個(gè)性化的展示。增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng) 絡(luò)安 全意識(shí)。讓學(xué)生學(xué)習(xí) 資料 管理的一般方法，體會(huì)資料管 理的 好處。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖使用網(wǎng)絡(luò)硬盤上傳下載資料1．介紹上傳 資 料至網(wǎng)絡(luò)硬 盤的方法。瀏覽網(wǎng) 絡(luò)硬盤的網(wǎng) 址，感受網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能。那 么，在活動(dòng)中，如何交流各自的研究進(jìn)展或需要分享的資 料呢？”（在本課前請(qǐng)學(xué)生在課余時(shí)間完成第一次碰頭會(huì)）2． 提出本課任務(wù)：各組利用網(wǎng)絡(luò)硬盤來共享各自的研究進(jìn)展或資料。課堂小結(jié)1． 和學(xué)生一起梳理地圖搜索引擎的功能與使用方法，并小結(jié)：地圖搜索引擎是一種專門的搜索引擎，可以幫助我們找到前往陌生地方的路線，對(duì)我們的研究工作有著很大的幫助。2. 提高 學(xué)生 的人際交往能力。教學(xué)資源 2: 一些提供免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)硬盤服務(wù)的網(wǎng)站的網(wǎng)址。 組建校際研究小組?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能夠使用網(wǎng)絡(luò)地圖搜索工具查找小組成員所在地的地址。本活動(dòng)包含了網(wǎng)上和網(wǎng)下兩個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。能夠使用網(wǎng)絡(luò)地圖搜索工具。是否學(xué)會(huì)安裝與卸載應(yīng)用軟件。2． 對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)。2． 分析自己及家人 使用計(jì)算機(jī)的軟件需求。2．課后作業(yè)為下節(jié)課的學(xué)習(xí) 做鋪 墊。3. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)硬盤的分區(qū)知識(shí)。連接計(jì)算機(jī)1．組織學(xué)生以小組為單位，觀 察計(jì) 算機(jī)的主機(jī) 及各 外 部設(shè)備的連接，思考以下問題：（1）哪個(gè)部件是計(jì)算機(jī)的中心部件？（2）計(jì)算機(jī)是怎樣工？（3）計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息是怎樣表示？2．介紹計(jì)算機(jī)的工作原理及計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息表示。 連接主機(jī)與外部設(shè)備。能根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件，并獨(dú)立安裝軟件。認(rèn)識(shí)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。這樣，在接下來的活動(dòng)中，學(xué)生能更好地列出使用需求。在實(shí)際生活中，購置計(jì)算機(jī)后，用戶要 面臨的問題就是連接外部設(shè)備與主機(jī)，并根據(jù)自己及家人的需求選擇并安裝應(yīng)用軟件。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖展示交