江南教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 你的眼前仿佛看到了什么？師：謝謝你給我提的意見。 生：蓮葉真多呀！ 師：采蓮的人看到了什么呢？采的意思是什么？拿，摘。下面請小朋友借助拼音把《江南》這首詩讀正確、讀通順。（教師在黑板上貼“荷花”的圖片，）生：我看到了快樂的魚兒。（板書課題）我們學好這首詩，不就去了一次江南嗎？”小結(jié)過渡：這么美的地方，你們想不想親眼去看看?，F(xiàn)在我們來欣賞江南美麗的風光。2． 引導學生入情入境，體會詩歌的意境美，真切感受江南水鄉(xiāng)的美景。她的名字叫什么？——黃河。提問：江南什么多？—水多。 誰來說說這幾拼音節(jié)？（教師板書：Jiang）（2） 抽生拼讀（3） 組詞認字（4）還有什么好的辦法記住這個字，相機教部首三點水。相機教讀“蓮” 師：誰愿意讀？（指名讀，學生評）（3）抽生說江南可采蓮的意思（4）出示大片荷葉圖，你看到了什么？出示圖片： 師：你們喜歡蓮葉嗎？說說你們喜歡它的理由。 生：蓮葉真美呀！如果你是古時候的采蓮姑娘，你會怎么說？——江南可采蓮，蓮葉何田田！當你的蓮蓬熟了，你會怎么對采蓮姑娘發(fā)出邀請？——江南可采蓮，蓮葉何田田！五、個性的江南，快樂的江南?！煟耗囚~兒會做些什么？玩些什么游戲？生：捉迷藏。 ），還有的像在（師：這些魚兒在水中自由自在地游戲著，是多么開心啊，那課文中又是怎樣寫的呢？請小朋友用——畫出小魚游戲的詩句。 生：玩得舒服?！ 〗稀?可采 蓮 呀 江 南可 采蓮 呀。抽生表演讀（機動）聽唱（機動）六、詩意的江南，孩子的江南。生：我覺得這些小
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