20xx教師讀書活動總結-文庫吧在線文庫
【正文】 情，教師上起課來才會縱古論今、橫貫東西、信手拈來、旁征博引，使課堂妙趣橫生，也才會當好學生讀書的領路人。教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，塑造人生理想與人格力量。在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。只有“真”才是美，只有“真”才會善。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。樹立起終身學習的觀念，以終身學習為目標。當然，好記性不如爛筆頭，老師可以寫寫讀后感，寫寫心得體會。現(xiàn)代的許多教育新思想，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已
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