【摘要】兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（練習課）梅溪中心小學:謝海波練習十一?1、53+4=62+7=5+31=86+2=4+72=44+3=2、53+20=50+31=72+2
2024-11-07 02:23
【摘要】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)整十數(shù)教學設計 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位） 望江縣第四小學陳美姣教學目標： 1、知識與技能：使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位）加法的口算方法...
2024-10-25 05:33
【摘要】第一篇：兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法 兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法(進位) 教學內(nèi)容：蘇教版小學數(shù)學第二冊教學目標： ,并能正確地進行口算。 。教學重點：熟練地口算,兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)。教學難點：兩位...
2024-10-08 20:36
【摘要】兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)教學目標：知識技能目標：讓學生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）算法的過程，理解幾個十和幾個十相加、幾個一和幾個一相加，從而能掌握口算兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)的方法。思維發(fā)展目標：弄清計算兩位數(shù)加整十數(shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)的區(qū)別發(fā)展學生的思考力。情感態(tài)度目標：發(fā)展解決簡單的實際問題的能力和合作交往的能力。
2024-12-09 05:07
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標1.讓同學們經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十數(shù)﹑兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法。2.體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在解決問題的過程中培養(yǎng)數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣﹑初步的自主探究意識﹑主動合作意識和不怕困難的精神。45座30座3座和
2024-11-24 16:20
【摘要】兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）100以內(nèi)的加法和減法（一）20＋13＝30＋14＝24＋5＝3344294＋9＝3＋7＝6＋8＝131014比比看誰都能算正確。24＋5＝92042924＋5你是怎樣算的？先算：4+5=9
2024-11-21 02:25
【摘要】2022年江蘇省高考優(yōu)秀作文：青春永不褪色江蘇一考生有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒?！鼻啻翰皇巧囊粋€“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成
2025-08-04 23:58
【摘要】課題兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)教學目標1．通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。2．通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。3．通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神及主動探索知識的精神。教學重點提高學生計算能力教學難點掌
2024-11-19 02:10
【摘要】兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)例1南充市涪江路小學校林波玩具店例135－2＝演示13335－20＝15演示235－2＝？35－20＝？考考你（口答）?76－4＝?76－40＝?57－3＝?57－30＝?68－5＝
2024-11-22 04:17
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》教學反思 反思《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》的課堂教學，有許多不盡人意的地方： 1、對教材的挖掘還不夠深入、透徹。雖然課堂上注意...
2024-10-23 02:05
【摘要】教學目標?1、經(jīng)歷整十數(shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法的探索過程，能口算整十數(shù)除以一位數(shù)（商為整十數(shù)），會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）。?2、培養(yǎng)學生初步的觀察力、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。?3、在解決問題的過程中學會有條理地思考，體驗數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，進一步發(fā)展解決問題的策略，增強應
2024-11-11 22:29
【摘要】90-223-851-434-861-593-953-744-522-865-980-955-836-970-476-862-331-665-935-844-683-595-760-453-872-562-785-873-926-
2024-12-05 02:01
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》教學設計 《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》教學設計 【教學內(nèi)容】 教學第64頁例1，“做一做”及練習十五的第3題?！窘虒W目標】 1、知識目標： 引導學生理解并掌握...
2024-10-15 14:49
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》教學反思 今天邀請我的師傅劉老師聽了自己的《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》一課，課后我們師徒二人進行了交流討論，劉老師對這節(jié)課給予了...
2024-10-09 14:53
【摘要】第一篇：《兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)加整十數(shù)、一位數(shù)》教學反思 教師：李明銀 本節(jié)課結合學生的實際，課前準備了常規(guī)訓練，配合課堂的學習，提高學生口算的正確率和速度。然后從學生生活...
2024-10-17 11:55
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