【統(tǒng)計(jì)與可能性】教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：【統(tǒng)計(jì)與可能性】教學(xué)反思 【統(tǒng)計(jì)與可能性】教學(xué)反思 統(tǒng)計(jì)與可能性這部分教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生理解事件發(fā)生的可能性、以及可能性游戲規(guī)則的公平性，并會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。我在教學(xué)這部分...

2025-10-31 12:56

五上數(shù)6統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教：農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結(jié)果記錄下來(lái)。（2）試驗(yàn)完成后觀察試驗(yàn)結(jié)果,你有什么發(fā)現(xiàn)？操作要求：學(xué)生拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1

2025-11-13 02:27

蘇教版數(shù)學(xué)六上可能性課件之二-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。：能聯(lián)系實(shí)際對(duì)可能性大小的計(jì)算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。：進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。你能替他們想個(gè)辦法，決定誰(shuí)先走嗎？你認(rèn)為拋硬幣決

2025-11-25 22:18

統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)反思 統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)反思 這節(jié)課是在二年級(jí)初步了解了“可能”、“一定”、“不可能”的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的，學(xué)會(huì)用“差不多”等詞語(yǔ)描述事件發(fā)生的可能性。...

2025-10-31 22:40

北京版四年下可能性課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】可能性北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)可能性，同學(xué)們要通過(guò)投硬幣、下棋等游戲理解可能性的含義，能夠用可能、一定、不可能等詞來(lái)描述一件事情發(fā)生的可能性。看到烏云密布的天空，你想到什么？看到在馬路中央踢球的小伙伴，你想到什么？李明馬磊我先下!不行！這樣不公平。實(shí)

2025-11-20 04:46

蘇教版六年下圓柱和圓錐復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)圓柱和圓錐教學(xué)目標(biāo)?，掌握?qǐng)A柱與圓錐的相關(guān)特點(diǎn)與特征，并能熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱、圓錐表面積以及體積的計(jì)算。?、討論、合作中發(fā)展空間觀念，并進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。?3.感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)大家“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”的意識(shí)和創(chuàng)新的精神。側(cè)面高底面高圓

2025-11-02 12:14

統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)反思 《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)反思我的每周一課于今天中午12:30開(kāi)始。今天，孩子們比平時(shí)還要乖，12點(diǎn)10分出來(lái)排隊(duì)時(shí)，我把食指放在嘴邊，輕輕地對(duì)他們說(shuō)：“其他班這會(huì)兒在上...

2025-10-31 12:54

蘇教版數(shù)學(xué)六上可能性課件之一-資料下載頁(yè)

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)?小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。?，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會(huì)怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,結(jié)果會(huì)怎樣?1234某地的天氣預(yù)報(bào)是說(shuō):“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)

2025-11-26 01:01

統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析“可能性”這一教學(xué)內(nèi)容，屬于統(tǒng)計(jì)與概率范疇。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分兩個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)初步接觸過(guò)，但只是局限...

2025-10-29 01:09

教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】《統(tǒng)計(jì)與可能性》教案永安中心校劉莉2020、11、26《統(tǒng)計(jì)與可能性》教案教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。2、能設(shè)計(jì)公平的游戲規(guī)則，能改不公平的游戲規(guī)則。3、

2025-11-15 19:08

復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性、解決問(wèn)題的策略-資料下載頁(yè)

【摘要】4、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性、解決問(wèn)題的策略教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第103～105頁(yè)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)要求：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高按運(yùn)算順序確定計(jì)算操作過(guò)程的能力，以幫助學(xué)生更深刻地體會(huì)用計(jì)算器計(jì)算的作用，提高根據(jù)計(jì)算的實(shí)際需要選擇和使用計(jì)算器的意識(shí)。2．通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀、寫(xiě)和把大數(shù)目改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法。

2025-11-14 12:48

蘇教版數(shù)學(xué)三上統(tǒng)計(jì)與可能性同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性一、填空。1．一個(gè)骰子擲出“1”朝上的可能性為_(kāi)_______，“2”朝上的可能性為_(kāi)_______。2．扔硬幣時(shí)，正面朝上的可能性為_(kāi)_________，若扔100次，大約有_______次正面朝上。二、選擇。1．從1-9共9個(gè)數(shù)字中任取一個(gè)數(shù)字，則取出的數(shù)

2025-11-26 10:03

20xx蘇教版數(shù)學(xué)四上統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和可能性，同學(xué)們要掌握用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)的方法，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述統(tǒng)計(jì)圖中包含的信息。2020年12月3日，國(guó)際展覽局成員國(guó)的代表投票決定2020年世界博覽會(huì)的主辦城市。在第一輪投票中，五個(gè)申辦城市的得票情況如下圖。0510152025303540

2025-11-03 02:56

蘇教版數(shù)學(xué)三上統(tǒng)計(jì)與可能性1-資料下載頁(yè)

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性三維目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2．學(xué)會(huì)用“經(jīng)常”、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“經(jīng)常”、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)資源掌握了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖。

2025-11-29 04:41

蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性

2025-08-05 16:14

蘇教版六年下統(tǒng)計(jì)與可能性復(fù)習(xí)(文件)

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