生動學拼音(1稿)-文庫吧在線文庫
【正文】 學好漢語拼音，牢固掌握其聲，韻，調(diào)和拼音方法，是學習漢語的關鍵的奠基工程。根據(jù)這一特點，我采用靈活多樣的形式生動地教學漢語拼音。為了化解這一難點，我給學生編了幾句兒歌：“b p d q 四兄弟，它們長得真稀奇。通過游戲使學生從中掌握拼音，提高學生學習興趣。 `````` 還有模仿動物叫，老師做一種動物樣子唱：“小貓，小貓來了——”學生學著老師的樣子唱：“喵，喵，喵，喵，喵。有這樣幾個項目： 當學生剛學拼音，才接觸聲調(diào)時，為了鞏固四聲，我設計了這樣的家作。學生在老師為他們設計的角色中學得饒有興致，教得兢兢業(yè)業(yè)。我這樣做，很受孩子們歡迎。這項活動不僅鞏固了學生的漢語拼音，更鍛煉了學生的組織能力。望著他們驚喜的神態(tài)，我知道，我做對了。在掌握了拼讀音節(jié)后，開始讓孩子接觸課外閱讀?！本徒虪敔斔穆暩瑁骸耙宦暩吒咂接制?，二 聲就像爬山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。 一個人從誕生起，他的第一任老師便是父母親人，孩子與家人的關系是血濃于水的。低年級兒童注意力集中時間短，一節(jié)課坐下來，學生會感到疲勞。這不僅是為了拼音教學中個別字母，發(fā)音練習，更是為了適應這個年齡段兒童的特點，激發(fā)兒童學習的興趣。因此要讓孩子們愉快地掌握那些枯燥乏味的拼音，就必須采用形象的教學方
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