樹(shù)和喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 。 ，重點(diǎn)識(shí)記不認(rèn)識(shí)的字。 ①開(kāi)火車(chē)讀。 ：讀完課文后你知道了什么？ 。 (4)指導(dǎo)感情朗讀第2自然段。 導(dǎo)語(yǔ)：我們通過(guò)圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，讀懂了第2和第6自然段，了解了“孤單”的意思，那么，剩下的兩個(gè)自然段又告訴我們什么呢? (1)朗讀課文第4自然段，想象一下，根據(jù)這兩個(gè)自然段的意思，你會(huì)畫(huà)一幅怎樣的圖畫(huà)? (2)根據(jù)學(xué)生交流匯報(bào)小結(jié)，然后PPT出示想象圖畫(huà)。 句子：樹(shù)有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 四、總結(jié): 同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們知道了每個(gè)人都需要有朋友伙伴，有了朋友就會(huì)快樂(lè)，就會(huì)幸福。 獨(dú)體字：樂(lè)； 左右結(jié)構(gòu)：招、快、呼； 上下結(jié)構(gòu)：?jiǎn)危? 半包圍結(jié)構(gòu)：居。 ，感悟主題。天亮，喜鵲飛出樹(shù)林；天黑，喜鵲在窩里睡覺(jué)。 (1)(出示圖畫(huà)一)觀察這幅圖畫(huà)，想一想，大地田野上有什么? (2)自由讀讀課文，想一想，課文的哪些自然段寫(xiě)了這幅圖的意思的?你是根據(jù)哪句話(huà)判斷的，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)給了學(xué)生充分的自讀課文的
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