比較探究：農(nóng)夫和蛇東郭先生與狼-文庫吧在線文庫
【正文】 交流、探究詩歌寓意。我們中華民族有五千年的文明歷史。 ③具有鮮明的哲理性和諷刺性。 zǎi ） 周旋：①回旋，盤旋。 來龍去脈：原是過去風(fēng)水先生的說法,認為山勢如龍,從頭到尾都有血脈連貫。（老師安排幾個能力強的同學(xué)表演） 表演結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容評價并讓同學(xué)們分析本文人物形象。六、作業(yè)布置：課堂練習(xí) 我們的生活中有像狼一樣狡猾兇殘的惡人嗎？我們能否一眼看穿他們？（學(xué)生各抒己見，言之有理即可，教師評價，指點，可舉幾例（如可惡的人販子，窮兇極惡的殺人犯等）。掄起lūn喬裝打扮qi225。防范：防衛(wèi)信奉：①信仰崇奉。共同點：（1） 寓意方面：都表現(xiàn)了蛇是不可輕饒的惡毒動物，從而揭示出對惡人 不要抱有幻想，要警惕惡人的喬裝打扮。 精讀三則寓言，談?wù)勀阕钕矚g哪一則？并說明理由。（三）比較探究克雷洛夫的《農(nóng)夫和蛇》和《東郭先生與狼》比較探究兩篇文章中農(nóng)夫和老先生的人物形象，學(xué)習(xí)他們的智慧。我先分別講解兩篇文章，再與前面學(xué)過的幾篇文章比較探究，讓學(xué)生在比較探究中更好地理解文章的中心思想，得到生活的啟示，做到懲惡揚善。做完課后練習(xí)一、二?？藬持苿僦ㄈ绯鲆晦H，都是依靠人的智慧，都是將對手請回袋中（瓶中）。表現(xiàn)在形式上，伊索寓言有一定的故事情節(jié)，曲折跌宕，克雷洛夫則是應(yīng)用對話，以詩的形式展現(xiàn)?？潭荆杭饪虗憾尽Ｐ欧頵232。講究仁慈而變成蠢材，不算真正的君子。在生活中你對狼有什么看法，生活中有哪些與狼有關(guān)的成語?！ ∪希悍饨ㄉ鐣镎乒芙袒泥l(xiāng)官。 找出文中的生字新詞，并思考正確讀音和解釋。（師板書課題，生齊讀課題。 五、鞏固提高 喬裝打扮：解釋并造句。課文選自《克雷洛夫寓言詩集》。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明辨是非，對待惡人，決不能講仁慈復(fù)習(xí)寓言知識。課題：《農(nóng)夫和蛇》 《東郭先生與狼》課型：比較探
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