【摘要】人教版小學(xué)語文四年級上冊第七單元教學(xué)設(shè)計實驗小學(xué)???趙老師?教材分析:???《尺有所短,寸有所長》有別于其他傳統(tǒng)課文,它由小學(xué)生張國強和大作家柯巖的信構(gòu)成,形式新穎活潑,對學(xué)生具有一定的吸引力。由于這篇課文屬于略讀課文,因此本人在設(shè)計和對學(xué)生實施指導(dǎo)時,充分地放手讓學(xué)生自讀自悟,而且自讀和指導(dǎo)的重點放在了柯
2025-06-09 22:19
【摘要】 人教版四年級語文上冊詞語盤點(第七、八單元) 讀讀寫寫(要求全部會默寫) 伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范 燥熱融洽黃昏客廳帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚威得...
2024-12-06 03:41
【摘要】第一篇:四年級語文第七單元試卷分析 四年級語文第七單元試卷分析 本次測試總體來說難度不大,主要考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握以及語文能力的運用。從考試的效果來看,總體還可以,但是也有些不盡如人意的地方...
2024-11-02 12:00
【摘要】第一篇:四年級語文下冊第七單元教案 ://【教材分析】 這篇課文講述了意大利科學(xué)家伽利略在年輕時代追求真理的過程中,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威對人人信奉的哲學(xué)家亞里土多德的理論產(chǎn)生了懷疑,經(jīng)過反復(fù)試驗求證后,在...
2024-10-21 08:36
【摘要】第一篇:四年級語文第七單元(新課標(biāo))教案 第七組 教材分析: 本組教材是以“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),不懈努力”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動感人,從偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家到殘疾人、普通人,從不同的角度贊美了人物身...
2024-11-09 17:19
【摘要】四年級語文下冊第七單元單元測試學(xué)校班級姓名牛刀小試一、根據(jù)拼音寫一寫。1.性格ɡùzhí的媽媽在生活上總是馬馬虎虎的,但是對于工作,卻y
2024-12-12 20:26
【摘要】2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期四年級上冊第七單元學(xué)校:任教班級:教師姓名:四年級語文上冊第七單元導(dǎo)學(xué)案單元分析學(xué)習(xí)內(nèi)容第三單元教材簡析本組教材以“成長的故事”為主題,編排了精讀課文《為中華之崛起而讀書》《那片綠綠的
2025-06-10 00:38
【摘要】第一課教案教學(xué)目標(biāo):1.會認(rèn)10個生字和1個多音字“露”,會寫6個字,參照詞語庫積累詞語。2.有感情地朗讀課文。3.了解故事中的“我”是怎樣進步的,感悟到尊重、信任和鼓勵能使處于困境中的人產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的自信心。4.使學(xué)生認(rèn)識到課文中的高老師之所以能巧妙地給予“我”鼓
2024-12-12 22:26
【摘要】 教科版四年級語文上冊教案豐碑 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)生字,理解詞義; 2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容; 3.深刻領(lǐng)會文章所表達(dá)的思想內(nèi)容,從中受到感染和...
2024-10-07 02:13
【摘要】四年級語文第七冊獅山中心小學(xué)黃鳳葵作文總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會審題,養(yǎng)成審清題目要求再動筆。2、學(xué)習(xí)寫景、學(xué)人、寫事、寫信等的方法。3、根據(jù)八個單元的習(xí)作要求,每個單元準(zhǔn)備好一篇最好的文章。作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學(xué)階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康,內(nèi)容具體,條理清楚,語句通順
2024-11-19 07:05
【摘要】口語交際口語交際要求,條理明白。,用心傾聽。,聲音洪亮。,姿態(tài)大方。,真心實意??谡Z交際一:1、回顧自己的成長經(jīng)歷,如果你已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣,翻翻自己的日記,你會發(fā)現(xiàn)在你的成長
2024-11-18 17:36
【摘要】稱呼頂格加冒號,換行兩格問個好。正文每段空兩格,有主有次不亂套。事情談完寫祝福,健康快樂常祈禱。先署名,后日期,分行寫在右下角。寫信格式順口溜口語交際口語交際要求,條理明白。,用心傾聽。,聲音洪亮。
【摘要】寫信作文指導(dǎo)四年級第七單元信的規(guī)范格式①稱呼:頂格,后加“:”,冒號后不再寫字。有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的、尊敬的等。?稱呼也稱“起首語”,是對收信人的稱呼。1稱呼要在信紙第一行頂格寫起。2稱呼和署名要對應(yīng),明確自己和收信人的關(guān)系。3稱呼可用姓名、稱謂,還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。
【摘要】稱呼頂格加冒號,換行兩格問個好。正文每段空兩格,有主有次不亂套。事情談完寫祝福,健康快樂常祈禱。先署名,后日期,分行寫在右下角。寫信格式順口溜有志者事竟成。《后漢書》莫以善小而不為,莫以惡小而為之。(劉備)學(xué)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。(韓愈)盛年不重來,一日難再晨,及時宜
【摘要】 教科版四年級語文上冊教案菊花 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)古詩《菊花》,了解詩中所描寫的景物,理解詩句的意思,體會作者所表達(dá)的思想感情。有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩。 2、學(xué)...
2024-10-07 02:18