【摘要】人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第十九章四邊形一、對本章內(nèi)容的整體感知:(一)本章是在前面學(xué)生學(xué)過的“平行線”、“三角形”、及“多邊形”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究一些特殊四邊形的知識,探索平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法。本章共4小節(jié)內(nèi)容,共16課時(shí)19、1平行四邊形5課時(shí)第一課
2025-04-30 18:13
【摘要】兩數(shù)和的平方平方兩數(shù)和的平方(a+b)2=a2+2ab+b2兩數(shù)和的平方等于這兩個(gè)數(shù)的平方加上這兩個(gè)數(shù)的積的2倍。左邊是兩數(shù)和的平方,右邊是一個(gè)三項(xiàng)式:首平方,尾平方,積的兩倍在中央。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b2a+b
2025-08-05 18:31
【摘要】乘法公式人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(上冊)平方差公式教材分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)過程分析教法與學(xué)法分析設(shè)計(jì)說明教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課是繼多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的內(nèi)容的一種升華,起著承上啟下的作用。在內(nèi)容上是由多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式
2025-11-02 22:57
【摘要】角平分線駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點(diǎn)嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點(diǎn),PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿足公理(AAS).故結(jié)論可證
2025-08-15 20:27
【摘要】平行四邊形正方形菱形矩形梯形等腰梯形直角梯形四邊形四邊形平行四邊形矩形菱形正方形梯形等腰梯形兩腰相等項(xiàng)目四邊形對邊角對角線對稱性平行四邊形矩形菱形正方形等腰梯形平行且相
2025-10-31 06:45
【摘要】極差?定義:一組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差?極差能夠反映數(shù)據(jù)的變化范圍,生活中我們經(jīng)常用到極差。0:004:008:0012:0016:0020:00烏魯木齊10℃14℃20℃24℃19℃16℃廣州20℃22℃23℃25℃23℃2
2025-08-01 17:35
【摘要】八年級數(shù)學(xué)教案 ?。孩沤?jīng)過平移,對應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等;⑵對應(yīng)線段平行且相等,對應(yīng)角相等。⑶平移不改變圖形的大小和形狀(只改變圖形的位置)。(4)平移后的圖形與原圖形全等。 ...
2025-11-24 22:20
【摘要】受臺風(fēng)麥莎影響,一棵樹在離地面4米處斷裂,樹的頂部落在離樹跟底部3米處,這棵樹折斷前有多高?y=04米3米(1)觀察圖1-1正方形A中含有個(gè)小方格,即A的面積是個(gè)單位面積。正方形B的面積是個(gè)單位面積。正方形C的
2025-10-28 14:35
【摘要】頻數(shù)與頻率你喜歡看籃球比賽嗎?你最喜歡的中國籃球明星是誰?姚明易建聯(lián)孫悅王治郅小明調(diào)查了八(1)班50位同學(xué)最喜歡的籃球明星,結(jié)果如下:AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAA
【摘要】本章知識結(jié)構(gòu):一、整式的有關(guān)概念1、單項(xiàng)式2、單項(xiàng)式的系數(shù)及次數(shù)3、多項(xiàng)式4、多項(xiàng)式的項(xiàng)、次數(shù)5、整式二、整式的運(yùn)算(一)整式的加減法1、單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式2、多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式(二)整式
2025-08-15 20:28
【摘要】問題情境CBDA如圖,一邊長為3m的正方形花壇,要在其中一條對角線AC上單獨(dú)種植某種花卉,相鄰兩棵樹之間相距m,問需要這種花卉多少棵?析解:對角線AC的長為:m,所需棵樹為(÷+1)棵。那么到底如何進(jìn)行計(jì)算呢?一般地,我們把形如
2025-11-02 03:46
【摘要】—人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);—人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);—不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展;?關(guān)系?乘法與除法之間有什么關(guān)系??(加、減、乘、除、乘方五種)(互為逆運(yùn)算)思考:如圖是一個(gè)地面面積為36平方米的正方形
2025-11-02 03:45
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)制作:羅友國單位:長沙市天心一中中位數(shù):中位數(shù)是一個(gè)位置代表值,利用中位數(shù)分析數(shù)據(jù)可以獲得一些信息。如果已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù),那么可以知道,小于或大于這個(gè)中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占一半。將一組數(shù)據(jù)按照由小到大的順序排列:如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)個(gè),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果數(shù)據(jù)的個(gè)
【摘要】怎樣才能達(dá)到平衡?你知道嗎?雜技演員腳上的碗為什么不掉下來?碟子不從頂桿掉下來是由于碟子保持著一種平衡試一試:怎樣用一個(gè)手指平衡的頂起一本書?手指頂在書本的中心就可以平衡,這個(gè)平衡點(diǎn)叫做書本的重心任何有固定形狀的物體,不論其在地球表面如何放置,其平行分布重力的合力(通常所說的物體的重力)作用線,都通過物體上一個(gè)確定的點(diǎn),這一
2025-11-02 22:55
【摘要】第十八章函數(shù)及其圖象復(fù)習(xí)課實(shí)際問題變量與函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)函數(shù)的圖象直角坐標(biāo)系實(shí)數(shù)與數(shù)軸在某一變化過程中,可以取不同數(shù)值的量,叫做變量。如果在一個(gè)變化過程中,有兩個(gè)變量,例如x和y,對于x的每一個(gè)值,y都有惟一的值與之對應(yīng),我們就說x是自變量y是因變量此時(shí)也稱y是x
2025-11-02 23:18