分享---公務(wù)員立方體問題-文庫吧在線文庫
【正文】 思考，這樣可以避免視覺差異。 比如：(5) ，(6) 可以折疊為正方體 相反的：（6）不可以折疊為正方體，因為4和6是對面。在這里，我不推薦用剪紙折疊的方法去做，因為不適合在考場使用；而橡皮擦也只適用部分題目。 應(yīng)用上面的結(jié)論，我們可以迅速地確定出正方體的“對面”。比如：和1相對的面是3，那么其它的面全是1的鄰面。 重要結(jié)論：如果展開圖能夠折疊成以上的立方體，則只交換兩個面的位置，立方體不成立。③翻轉(zhuǎn)的過程，就是然1面沿著2，3，5面的上邊線翻滾過去，每翻滾1次旋轉(zhuǎn)90176。但是如果再考查立體思維，不排除題目難度加大的可能，所以需要系統(tǒng)掌握此知識點。相信第②步大家是很容易理解的。正方體折疊的展開圖等價 剛看到的一道題：選出不能折成的一項是：本題應(yīng)該選擇A ，因為命題人考慮了數(shù)字的方向。故1的方向不變。 提出基礎(chǔ)模型，是因為這個模型是人人都能掌握的。結(jié)論2：任意3個面，兩兩之間無對面，則它們可以折疊為正方體。專題二的內(nèi)容將是具體的解題方法的介紹。 例1．如圖，一個正方體的每個面上都寫有一個漢字，其平面展開圖如圖所示，那么在該正方體中，和“超”相對的字是 ． 分析：自—信—沉—著—超，構(gòu)成了豎著的Z字型，所以“自”與“超”對應(yīng)，故應(yīng)填“自”． 三. 間二、拐角鄰面知 中間隔著兩個小正方形或拐角型 的三個面是正方體的鄰面． ，有一個正方體紙盒，在它的三個側(cè)面分別畫有三角形、正方形和圓，現(xiàn)用一把剪刀沿著它的棱剪開成一個平面圖形，則展開圖可以是（ ） 分析：我們把畫有圓的一面記為a面，正方
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