九年級(jí)-青島版三視圖教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 （教師巡視啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從正確的方向去觀察，以正確的方法去畫(huà)。（動(dòng)畫(huà)演示，詳見(jiàn)課件）試一試分別畫(huà)出從正面、左面和上面看這個(gè)幾何體(水管連接處)的三種圖.用多媒體展示，詳見(jiàn)課件！變一變（在一個(gè)立體圖形上增加小立方體觀察它三視圖的發(fā)生了怎樣的改變）再變一變（在增減小立方體的前提下移動(dòng)一個(gè)小立方體觀察三視圖所發(fā)生的改變）反彈琵琶（給出一個(gè)物體的三視圖反推出該物體的形狀以及擺放方式）挑戰(zhàn)自我！用正方體搭成一個(gè)幾何體，使得從正面看和從上面看如圖所示，它最少需要多少個(gè)小正方體，最多需要多少個(gè)正方體?從正面看 從上面看 三、回顧與小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有哪些收獲？“我們從不同的方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形，這對(duì)我們今后觀察周?chē)娜撕褪掠惺裁磫⑹?？”最后以?xún)删湓?shī)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”與大家共勉。例如，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生自己體會(huì)與感受從不同的方向看同一物體看到不同的結(jié)果，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要具有多樣性、開(kāi)放性、挑戰(zhàn)性，善于創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生參與到知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中，充分保障學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造學(xué)生合作交流、動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正成為課堂的主人。本人熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)精神強(qiáng)。因此，“與新課程一起成長(zhǎng)”絕非是一句口號(hào)，我們應(yīng)努力地實(shí)踐——反思——再實(shí)踐！六、 教師個(gè)人介紹省份：山東省 學(xué)校：青州市邵莊初級(jí)中學(xué) 姓名：劉德洋職稱(chēng)：二級(jí)教師 電話(huà)：3851244
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1