九年級-青島版三視圖教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 （教師巡視啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從正確的方向去觀察，以正確的方法去畫。（動畫演示，詳見課件）試一試分別畫出從正面、左面和上面看這個幾何體(水管連接處)的三種圖.用多媒體展示，詳見課件！變一變（在一個立體圖形上增加小立方體觀察它三視圖的發(fā)生了怎樣的改變）再變一變（在增減小立方體的前提下移動一個小立方體觀察三視圖所發(fā)生的改變）反彈琵琶（給出一個物體的三視圖反推出該物體的形狀以及擺放方式）挑戰(zhàn)自我！用正方體搭成一個幾何體，使得從正面看和從上面看如圖所示，它最少需要多少個小正方體，最多需要多少個正方體?從正面看 從上面看 三、回顧與小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有哪些收獲？“我們從不同的方向觀察同一物體時，可能看到不同的圖形，這對我們今后觀察周圍的人和事有什么啟示？”最后以兩句詩“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”與大家共勉。例如，通過小組活動，讓學(xué)生自己體會與感受從不同的方向看同一物體看到不同的結(jié)果，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要具有多樣性、開放性、挑戰(zhàn)性，善于創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生參與到知識發(fā)生、發(fā)展過程中，充分保障學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，不失時機地創(chuàng)造學(xué)生合作交流、動手實踐的機會，使學(xué)生真正成為課堂的主人。本人熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)精神強。因此，“與新課程一起成長”絕非是一句口號，我們應(yīng)努力地實踐——反思——再實踐！六、 教師個人介紹省份：山東省 學(xué)校：青州市邵莊初級中學(xué) 姓名：劉德洋職稱：二級教師 電話：3851244
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