【摘要】歡迎光臨五二班六、可能性請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性,并簡要說明理由。4.人吃飯時用左手拿筷子。(一定)(一定)(不可能)(可能)(可能)1.地球每天都在轉(zhuǎn)動。2.三天后下雨。3.太陽從
2025-11-03 00:45
【摘要】準(zhǔn)備好學(xué)具充分享受課間事件發(fā)生的可能性第十四章事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類?分為哪幾類?事件能夠確定不能夠確定會發(fā)生不會發(fā)生--事件--事件--事件--
2025-11-10 06:59
【摘要】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊、實驗,體驗事件發(fā)生的可能性是有大小的;能性作出預(yù)測,并闡述自己的理由。調(diào)查一下,你的同學(xué)喜歡什么卡通形象?兔巴哥史努比維尼皮卡丘米老鼠唐老鴨加菲貓選出喜歡人數(shù)較多的四種,統(tǒng)計人數(shù),看看哪種卡通形象最受歡迎。卡通形象喜歡人數(shù)
2025-11-20 03:04
【摘要】必然事件:不可能事件:1、確定事件不確定事件:一、復(fù)習(xí)不一定發(fā)生(但發(fā)生的可能性的大小不同)一定會發(fā)生一定不發(fā)生2、用“一定”、“不可能”、“可能”、“很可能”、“不太可能”描述摸到紅球的可能性。在同一袋中裝有:1)10個白
2025-11-29 09:52
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊小組合作:(1)組長負(fù)責(zé),在口袋里放進一個紅球和1個黃球;(2)小組里依次輪流每人任意摸一個,一共摸10次,每次摸后再放回口袋;(3)各人每次摸到的顏色,寫“紅”或“黃”記錄在表格里;(4)在小組里觀察記錄結(jié)果,想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個球,你認(rèn)為會摸出哪種顏色的球?討論:比較各小組的摸球結(jié)
2025-08-05 04:22
【摘要】北京版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)直線射線和線段,同學(xué)們要在了解直線概念的基礎(chǔ)上,理解射線和線段的概念,并能理解它們的區(qū)別與聯(lián)系。培養(yǎng)自己幾何想象能力和觀察能力,提高學(xué)習(xí)幾何的積極性。ABACAC線段和射線都是直線的一部分。一條線段有兩個端點。射線只有一個端點。把一條線段向另一個方
2025-11-03 01:04
【摘要】方向與位置北京版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)確定位置,要求同學(xué)們要做到:,能用數(shù)對表示一個物體的位置。示。小兵小濤小健小花小玲小國小豆小明小敏小磊小平小強小惠小亮小青小楠小芹小華小林小軍
2025-11-20 22:32
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級上冊一、口算2800÷7003500÷5004500÷9001400÷2004200÷600150÷30=4=5=7=7=7=5二、口答填空(1)70擴大()倍是4900。(2)250
2025-11-02 02:59
【摘要】頂點邊邊OAB這個角讀作:AOB或者BOA銳角直角鈍角1234576平角周角當(dāng)射線旋轉(zhuǎn)到終止位置和起始位置在一條直線時所成的角叫做平角。當(dāng)旋轉(zhuǎn)到終止位置和起始位置重合時形成的角叫做周角。?角可以看做是由一
【摘要】小故事:1943年,在大西洋上英美運輸船隊常常受到德國潛艇的襲擊,當(dāng)時,英美兩國限于實力,無力增派更多的護航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領(lǐng)專門去請教了幾位數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)家們運用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊與敵潛艇相遇是一個隨機事件,從數(shù)學(xué)的角度來看這個問題
2025-11-13 01:53
【摘要】多位數(shù)的改寫教學(xué)目標(biāo):知識與技能:掌握把整萬、整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)的方法,并能正確改寫。過程與方法:通過讀一些具體的數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、比較、推理、遷移的能力。教學(xué)重點、難點:掌握改寫方法,正確改寫。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
2025-11-29 05:30
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法,會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認(rèn)識。:能聯(lián)系實際對可能性大小的計算結(jié)果,判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。:進一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。你能替他們想個辦法,決定誰先走嗎?你認(rèn)為拋硬幣決
2025-11-25 22:18
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊1、袋子里放3個黃方塊,3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊,摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結(jié)果統(tǒng)計表合計紅方塊黃方塊次數(shù)30摸方塊統(tǒng)計
2025-11-02 06:23
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠?qū)W會判斷事件發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)同學(xué)們的推理能力。213我摸到了3次紅球。我也摸到了3次紅球。我摸到的全是黃球。2133211.猜:猜猜你會摸到什么球?2.摸:閉著眼睛摸出一個后再放3.記:用你喜歡
2025-11-26 01:08
【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)?小的基本思考方法,會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性,進一步加深對可能性大小的認(rèn)識。?,感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預(yù)報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預(yù)
2025-11-26 01:01