孔乙己課件-文庫吧在線文庫
【正文】 ） h232。o kǎn sh233。 （言語、行動）追隨別人（多含貶義）?！叭f般皆下品，惟有讀書高”的觀念又讓他們鄙視體力勞動，至于經商營業(yè)，更是不恥。 與眾小孩分吃茴香豆 教小伙計識字 “茴 ’’字有四種寫法 思考三：孔乙己的后來命運如何？課文是如何描寫孔乙己的不幸遭遇的？ 明確 ： 1．側面描寫（對話） —— 被打折了腿 2．環(huán)境烘托 —— 悲涼、陰冷的氣氛 3．外貌、語言、動作的前后變化 —— 思想受毒害、身體受摧殘 第二部分 第二層 ：描 寫孔乙己的不幸遭遇（情節(jié)的高潮） 。 ⑶封建等級制度和封建思想的侵蝕，使孔乙己看不起勞工大眾，又使民眾麻木不仁，意識不到自己被壓迫被奴役的地位，反而以嘲笑更加不幸的孔乙己為樂趣。 第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無知的孩子的面前才能得意忘形的樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。 3 小伙計的笑，掌柜的笑，短衣幫的笑，小孩的笑各是什么樣的笑？ 小伙計的笑是解脫的笑。 小說通過對孔乙己的悲慘遭遇的描寫，反映了封建文化和封建科舉制度對讀書人的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡。 孔乙己是不幸的，他的悲慘命運是他本人的悲劇，更是他那個黑暗社會的悲劇。 “走”字寫出了孔乙己令人辛酸的命運。我們能盡自己的微薄之力去關心，去幫助這些不幸的社會弱勢群體。他即使窮困潦倒，也不愿意脫下那件作為讀書人標志的破長衫。 5：如何看待《孔乙己》的主題？ ㈠ 描寫一般社會對于窮苦人的冷淡 ——改變人民昏迷、麻木的精神面貌 。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無人性，更表現(xiàn)了當時社會人跟人的關系。 第二次是孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己的傷疤來取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木不仁、窮極無聊的嘴臉，笑聲里蘊蓄著一股悲涼的意味。 明確 ： 1．性格特征 孔乙己，既可悲又可笑，懷著科舉失敗的隱痛而又以讀書人自居，貧困不能自存而又好喝懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑 。 5．動作、神態(tài)描寫 —— 心地善良（三個細節(jié)） 第二部分 第一層 ： 寫孔乙己的經歷、言行、性格和社會地位 （情節(jié)的開端和發(fā)展） 。戊戌變法前，全國每
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