【摘要】在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大...
2025-08-13 13:23
【摘要】第一篇:孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì) 《孔乙己》第一課時(shí)教案 船廠中學(xué)衛(wèi)紹富 教學(xué)分析 《孔乙己》是一篇短篇小說(shuō),卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個(gè)社會(huì)的世態(tài)。它揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的痛...
2025-10-15 22:59
【摘要】第一篇:再讀《孔乙己》有感 再讀《孔乙己》有感 澤宇 對(duì)于魯迅,我想大多數(shù)人可能和我一樣,對(duì)于這位偉大的戰(zhàn)士的印象僅僅停留于中學(xué)時(shí)期的課堂。那個(gè)時(shí)候,從百草堂到三味書屋,少年閏土,狂人日記,孔乙...
2025-09-29 21:37
【摘要】伙計(jì)的笑是自我解脫的笑。掌柜的笑是沒(méi)有人性的自私而卑劣的笑。短衣幫的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真無(wú)邪的笑。作者為什么把孔乙己的悲慘命運(yùn)放在笑聲中寫出來(lái)?孔乙己的地位低下,世態(tài)冷漠,眾人愚昧,也預(yù)示了孔乙己的悲劇命運(yùn).“笑”是叫人心酸的笑,把孔乙己放在“笑聲”中,能充分展示他的個(gè)性特征.
2025-08-04 15:25
【摘要】魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟壽,后改名周樹人,字豫山,后改豫才,“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名,也是他影響最為廣泛的筆名,浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、教育家,五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作:小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,散文集
2025-08-04 10:33
【摘要】人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五課——魯迅說(shuō)課內(nèi)容一、教材地位二、學(xué)情分析三、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)四、教法學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì)七、說(shuō)課理念一、教材分析《孔乙己》是人教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇小說(shuō),屬于講讀課文。本單元圍繞“人物畫廊”這一主題,選編了四篇中
2025-08-04 09:33
【摘要】第一篇:孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材內(nèi)容】 《孔乙己》是近代文學(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說(shuō)。小說(shuō)描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生活上四體不勤,窮困潦倒,在人們的嘲笑戲...
2025-10-16 17:39
【摘要】(1)什么叫小說(shuō)?——小說(shuō)是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活。(2)小說(shuō)的三要素是什么?——人物,故事情節(jié),環(huán)境(3)小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段是什么?——塑造人物形象《孔乙已》選自《吶喊》,魯迅是周樹人的筆名,浙江紹興人。是我國(guó)
2025-08-04 15:50
【摘要】《孔乙己》(5篇)第一篇:《孔乙己》魯迅筆下的孔乙己心地善良,飽讀詩(shī)書,卻連秀才都沒(méi)有考上。在當(dāng)時(shí)科舉制度的毒害下,變得一無(wú)所能,潦倒貧困,連僅會(huì)的“之,乎,者,也”都成了人們的笑柄。窮得一無(wú)所有的他,偶爾也會(huì)偷東西。最后偷到丁舉人家里。被打斷了腿,在生活的折磨下,孔乙己慢慢的死去。也許,在剛開(kāi)始讀時(shí),會(huì)覺(jué)得孔乙己這篇文章的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。可
2025-03-17 02:17
【摘要】魯迅的《孔乙己》主要內(nèi)容《孔乙己》魯迅原文(5篇) 魯迅的《孔乙己》主要內(nèi)容《孔乙己》魯迅原文(5篇) 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為...
2025-08-05 19:09
【摘要】魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者作品及背景,了解封建科舉制度。2、梳理小說(shuō)的情節(jié)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。自學(xué)提綱(一)1、快速通讀全文,掃清文字障礙。2、了解作者作品,了解封建科舉制度。3、說(shuō)說(shuō)小說(shuō)文體的相關(guān)知識(shí)。4、本文通過(guò)哪四個(gè)生活片段展開(kāi)情節(jié),展示人物性格,表現(xiàn)中心思想的
2025-08-01 16:46
【摘要】第一篇:《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì) 《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)(第2課時(shí)) 嘉魚縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)李芳 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)展示人物思想性格的寫法。過(guò)程與方法: 1、品味小說(shuō)中看客的語(yǔ)言、動(dòng)作...
2025-10-12 15:34
【摘要】第一篇:《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì) 《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解作者及作品情況,并掌握本課重點(diǎn)字詞的音、形、義。 2、熟讀課文,把握故事情節(jié)。 3、體會(huì)小說(shuō)環(huán)境描寫的作用。 ...
2025-10-16 14:28
【摘要】孔乙己[教材分析]:《孔乙己》寫于1918年冬。是魯迅繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說(shuō)。文章篇幅不到三千字,卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個(gè)世態(tài),揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦,是一篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文;從民眾這一方面看,小說(shuō)表現(xiàn)了魯迅鞭撻國(guó)民劣根性的一貫主題。教讀課文,應(yīng)該是以
2025-11-12 06:43
【摘要】5、孔乙己一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知《孔乙己》這篇小說(shuō),通過(guò)對(duì)主人公孔乙己后半生悲慘遭遇的描述,深刻揭露了封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。小說(shuō)一方面反映了封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害,揭露了科舉制度的罪惡;另一方面,揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼,敘寫了當(dāng)時(shí)一些人們的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神狀態(tài)。文章所描寫的那黑暗冷酷的社會(huì)和冷漠無(wú)情的人與人之間的關(guān)系,也從一個(gè)
2025-08-05 18:40