北師大版八年級(jí)上期末總復(fù)習(xí)試卷合集-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。 （ 6）日光下澈，影布石上， ； ，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（２分） 作者為何說(shuō)小溪的“明滅可見”？ （２分） 作者開頭說(shuō)“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？ （ 3 分） 四、寫作（ 35 分） 在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，我們還將面臨無(wú)數(shù)次新的選擇。有人說(shuō)，一本好書就像一盞明燈，它能給我們照亮人生的前行之路。 請(qǐng)以“和諧”為話題寫一篇文章。o）俯瞰（ k224。 ，修辭手法的使用與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是： （ ） A．它晶瑩耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈。 6．把后面的句子填到橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 絕境是強(qiáng)者的進(jìn)身之階，弱者的無(wú)底之淵。（共 11 分） 書非借不能讀也。（ ） 4. 翻譯下列短語(yǔ)及句子。 蒙古牧人前瞻的時(shí)候，總是瞇著眼睛。草就是海水，極單純，在連綿不斷中顯示壯闊。人在這 里揮動(dòng)雙拳咆哮顯得可笑，蹲下嚶嚶而泣顯得可悲?！边@句話？（ 2 分） 5． 文中劃線句子，印證了寫草原的一首詩(shī)，請(qǐng)你寫出這首詩(shī)的題目并把它默寫下來(lái) （ 3 分） 三 作文 (40 分 ) 生活是個(gè)天然的大課堂，它的點(diǎn)滴小事帶給我們每天的喜怒哀樂，用心感受生活的人，必然心有所得，請(qǐng)以“ 感悟生活 ”為話題作文，題目自擬，文體不限，不少于 600 字。 4 “ 善忘 ”實(shí)際上是 對(duì)人生的豁達(dá)與灑脫，是一種對(duì)榮譽(yù)、金錢、地位等的不計(jì)較。) 擔(dān)供 (gōng) 繾綣（ quǎn） 挑剔 (tī) 潸然淚下 (shān ) （ dǎn） 吮吸 (shǔn) 溫馴 (sh249。（ 3分） 材料一：西風(fēng)東進(jìn)，洋節(jié)流行，捧為時(shí)尚。 。 二、閱讀理解。告子上》 。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫 灰絲，時(shí)蒙卷軸。（ 2分） ⑴家貧難致 ____________ ⑵輒省記 ____________ ⑶落落大滿 ____________ ⑷生固幸而遇予乎 ____________ “可惜”是個(gè)古今異義詞，請(qǐng)寫出它的古義和今義。 題一：告別彷徨，是新路的發(fā)現(xiàn)；告別苦惱、是心靈的解脫。示例一：應(yīng)該摒棄。 李白《靜夜思》 野曠天低樹，江清月近人。（關(guān)鍵詞：公，類） 。示例二：過度的愛反而會(huì)使人扭曲。 B 一、積累與運(yùn)用（ 30分） D C A D 二、文言文閱讀（ 1５ 分） 柳宗元 子厚 唐 韓愈 唐宋八大家 發(fā)現(xiàn)小石潭 —— 潭中景物 —— 小潭源流 —— 潭周圍氣氛。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出 來(lái)。 因?yàn)樾∠乔鄣?，所以望過去一段看得見，一段看不見。 14. 這里的誰(shuí)應(yīng)該是指故鄉(xiāng)，是故鄉(xiāng)在呼喚漂泊的游子。（ 2）表示對(duì)天的這一特征的強(qiáng)調(diào)。 （二） 12. 《小倉(cāng)山房文集》 袁枚 隨園主人 清 13. ⑴ 得到 ⑵就 ⑶堆積的樣子。（只發(fā)表看法不給分） ：空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。 題二：奧運(yùn)冠軍劉翔說(shuō)：“生命是一個(gè)賽程，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)拿自己的冠軍，做最好的自己，我能 !”是的，我能刻苦學(xué)習(xí)，我能戰(zhàn)勝自己，我能幫助他人，我能關(guān)注社會(huì)??因?yàn)槲夷埽⑿υ谖夷樕希?因?yàn)槲夷?，未?lái)在我手中。 ⑵惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。（ 1分） （二）（ 9分） 余幼好書，家貧難致。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽。 ⑷《涼州詞》中運(yùn) 用了雙關(guān)語(yǔ)的一句詩(shī)是： 。 我的看法： 我的理由： ，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。 、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。（共 20分） （ ） (2分 ) (jiān) 纖纖（ qiān）搭訕（ sh224。 ② 等待 3. ①然而； ②這樣。 草原上沒有樹，所以即使有風(fēng)也聽不到嘯聲，但衣襟已被扯得飄展生響。 在草原上，遼闊首先給人以自由感，第二個(gè)感覺是不自由，也可以說(shuō)是局促。 腳下的草兒紛紛簇立，一直延伸到遠(yuǎn)方與天際相接。原野 誰(shuí)有過這樣的經(jīng)歷呢？ 站在草原上，你勉力前眺，或回頭向后繚望，都是一樣的風(fēng)景：遼遠(yuǎn)而蒼 茫?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。 ④多思考了一些問題 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 7．仿照例句寫句子 例句：它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正。 5．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ ） A．屋里陳列著各式各樣的魯迅過去使用過的東西和書籍。u）僥幸（ jiǎo） 2．選出下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)：（ ） A．無(wú)饜（滿足） 繾綣（形容情投意合，難舍難分） B．皺纈（有花紋的絲織品） 精藍(lán)棋置（指佛寺） C．煙霾（風(fēng)夾著塵土，天氣晦暗） 僦賃看幕（租賃） D．歃血（用嘴吸取） 不悱不發(fā)（說(shuō)出來(lái)的樣子） 3．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是：（ ） A．《讀書雜談》的作者是魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。）羯鼓（ ji233。 世界也許正面臨著戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，于是和平成了人們最高的呼聲。 我們每天的學(xué)習(xí)生活都與書打交道，拿起你得筆，寫你讀書的故事，讓同學(xué)們分享你的快樂，分擔(dān)你的憂愁；或者發(fā)表你對(duì)讀書的獨(dú)特感悟、體驗(yàn)和見解。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （ 2）王昌齡 《從軍行》中抒發(fā)殺敵立功，保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志的句子是 ， 。 ，可真是廢寢忘食， 處心積慮 ． ． ． ． 。 據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生母語(yǔ)水平不容樂觀，他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏，言不達(dá)意的情況。三打白頭聽雨的僧廬下，這更是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠子串成。云絳煙繞，
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