七年級英語上課程綱要-(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 物品所在的位置。t.②—Does she/he have a tennis ball? —Yes, she/he does. No, she/he doesn39。3） 掌握一些衣服的名稱。4) 詢問表達他人、自己及父母家人的生日日期。3）What，Who和Why引導的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。s your day? —It39。、默寫和單元測驗的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。課程評價：一、建立學習小組 按座位將前后四位同學劃定為一個學習小組，選一個英語成績較好，有責任心的同學任組長。家長本身就是一種教育資源，開發(fā)、利用好這一資源，是教師的職責，也是教師的教育藝術(shù)。例如：在教學完一課后，讓學生對照自己的努力目標，即能聽懂、會讀、會背本課對話，比較自己達到的水平和程度，用形象標記對自己的學習過程和結(jié)果做出判斷：能達到幾個目標就打幾顆星，在此基礎(chǔ)上教師再進行檢查，強化學生的學習意識。任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。s your favorite subject? —My favorite subject is science. ② —What39。s in September. ③ —How old are you? —I39。re two dollars. ③ —Can I help you? —Yes, please. ④ —Here you are. —Thank you. 3) 能掌握在購物時的一些常用語言，并在真實或模擬的語境下，運用所學的語言進行交際。3）動詞like一般現(xiàn)在時的各種句式及一般疑問句的肯定、否定回答；4) 行為動詞like的一般現(xiàn)在時的用法；5) 使用do和does引導的一般疑問句的構(gòu)成和使用。4）、能在日常生活中恰當理解和運用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習慣用語。s in/on/under…②—Where39。1) 能掌握下列詞匯: pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours, teacher, excuse me, You39。m not. ④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t. 6Unit 21）the names of family members. 2）The usage of demonstratives pronouns: this, that, these, those 3) the plural forms of the demonstratives pronouns.4) Train Ss’ ability to apply what they’ve learned to their daily life.1) 能掌握對家庭成員的稱呼的詞匯：sister, father, mother, grandfather, grandmother, brot
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