【正文】 之而不得其意，倒行逆施，倀倀焉躓且蹶而不之悟，卒蹈于羅網(wǎng)、入于陷阱者往往而是。 ” “然則子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥 焉而趨。 ，而可持續(xù)建筑是一種發(fā)展理論。 通風(fēng)，從而使建筑內(nèi)部獲得新鮮空氣的建筑技術(shù)。主要措施是墻體、屋頂及門窗采用傳熱系數(shù)小的材料。一方面，建筑在形式上應(yīng)該與自然協(xié)調(diào)；更重要的是建筑應(yīng)該以盡可能小的能源代價為居住者提供舒適、健康的人居環(huán)境。 D． 我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。 D、如果妻子死了 ，要把財產(chǎn)放手一部分，哪怕是極小極小的一部 分， 只要他管不著，他就覺得 逆情背理 ． ． ． ． 。 ﹚ 今為止 C、 襤 ． （ l225。 i）懶 華 冠 ． （ gu224。 ng） 斂聲 屏 ． （ bǐ ng）氣 D、打 烊 ． （ y224。 C、為 了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。 可持續(xù)發(fā)展理論的提出，使人們開始反思，此前建筑發(fā)展的歷程實(shí)際上是人類不斷地與自然界抗衡，用不可再生的能源作為武器與自然界作斗爭，其結(jié)果自然是兩敗俱傷?？沙掷m(xù)建筑設(shè)計應(yīng)該減少這種能量需求。夏季溫度過低，冬天溫度過高并不能給人帶來更舒適的環(huán)境，相反還要付出更多的能量代價。 7．下列對 “可持續(xù)建筑就是以人為本的建筑 ”這句話的理解， 錯誤 ． ． 的一項(xiàng)是（ ） 、健康的環(huán)境。 三、閱讀下面一段文言文，完成 9— 12 題。 其于人也，聞其音而知其姓氏；審其語而知其是非?！? 某生無以答。 D．本文借盲者之言，諷刺世俗賢愚不辨、利害不審、倒行逆施、腐敗墮落而不能自拔。 眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。 五、（ 18分） 閱讀下面的文字，完成 16—— 19題。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不過他不忍心見到一家人臨死的慘狀，所以暫時且為避開。 然而預(yù)備好的刀下舍生的決心，鼓起了他的勇氣。 他一覺醒來，嘆道：“真是求死也不得嗎？”淚綻出在他的眼上了。（ 4 分） 答： 1小說的主題可以多元解讀。 名稱： （ 1分） 口號： （ 3分） 七、寫作（ 60分） 2 閱讀 下面 材料，根據(jù)要求寫作。 —— 席慕蓉 上述三段文字一定讓你想到了什么。請分條寫出本文的三個跌宕起伏的情節(jié)。（ 4 分）答 ： 2（ 4 分） [示例 ] 華老栓 那一包飽含血淚的洋錢 換來沉甸甸的人血饅頭 收獲的卻不是／幸福與希望 而是一個泱泱大國的 無限悲哀 2（ 4 分） 名稱： （ 1 分） 口號： （ 3 分） 七、作文（ 60 分） 參考答案 B﹙ A“掎”應(yīng)為“ jǐ” C“伺”應(yīng)為“ c236。 ﹚ B﹙ A關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)， C意思說反了， D用詞不當(dāng) ﹚ A（ B項(xiàng)“過熱”后面的逗號改為問號； C項(xiàng)“教育”后面的頓號改為逗號； D項(xiàng)中問號改為句號。 ﹙ “為”“庶”各 1分，句意 1分 ﹚ 1（ 1） 參考答案： “驚坐”主要寫動態(tài)，表現(xiàn)了作者聽到友人被貶消息時的震驚不安和擔(dān)憂。（說出對比點(diǎn)，一點(diǎn)1分；說出主人公心情 1分，對比對小說的整體作用 1分。（戰(zhàn)爭雙方，爭奪地點(diǎn)，失敗原因，后果影響各 1分；失敗原因若寫出“不當(dāng)?shù)腊舱?，被斷絕水道”也對，戰(zhàn)爭后果上學(xué)生寫出“斬馬謖、謝罪”不能給分。鄰居某人，招呼并安慰他道：“您年齡多少??？”（回答）說：“年紀(jì)十五歲了。如此這般久了就成習(xí)慣了，我對眼睛看不見并不感到煩惱。我聽了之后感到驚異，說：“古代由盲人擔(dān)任的樂官和太史負(fù)責(zé)諷諫教化，少師進(jìn)獻(xiàn)箴言，盲人樂師朗誦詩歌，像晉國的師曠和鄭國的師慧就是這種人。動不動就用這些本能來陷自身于被動的，難道只是眼睛嗎！我要說昏昏然行走，黑忽忽朝前趕（的人），天下誰不瞎啊？瞎的人只有我嗎 ？我正輕蔑地顧盼，說你等不夠資格有辱我（的眼睛）看上一眼的。盲人何嘗就盲??？ 我眼睛雖看不見，四肢和身體各個部位都（行動）自如啊，因?yàn)檠劬Σ粊y動啊。但材料中的出發(fā)不是一種空間的遠(yuǎn)離，而是一種人生意義上的一種 嘗試，一種追尋，一種超越。大意對即可。 ﹙ 2分 ﹚ 1參考答案： ○1 《羅米歐與朱麗葉》②、寶玉 ③繞船月明江水寒 ④抱明月而長終 ⑤烏鳥私情 ⑥愿乞終養(yǎng) （錯、漏、多字，該空無分） 1 參考答案 ：運(yùn)用比喻傳神地寫出了他誤認(rèn)為全家中毒已死時渾身酸軟、踉踉蹌蹌的無力情態(tài)。） 9． C（ 看一眼，眨一下眼睛； ） 10． A（ A．都是表反問語氣； B．表目的的連詞；表憑借的介詞 C．主謂之間；動詞“到” D．順承連詞；轉(zhuǎn)折連詞） 11． C （ C項(xiàng)是否定句中代詞做賓語，賓語前置，與例句同。 萍水相逢： 浮萍隨水漂泊，聚散不定。有人說本文是寫深深的“悲”，有人說是寫濃濃地“愛”。 （ 3 分） 1古詩鑒賞（ 8 分） ⑴ 兩詩都寫到了“坐”， 回答 “ 驚坐 ” 與 “ 暗坐 ” 的不同表達(dá)作用 。凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。請用簡明的語言簡述 失街亭這場戰(zhàn)役 ． ． ．