【摘要】湘教版三年級下冊第9課《文具小管家》評課昌樂縣實驗小學美術組教學目的:1、以紙材為主,運用多種材料、多種手法設計制作漂亮又實用的文具小管家2、在設計制作活動中,設計造型能力和動手制作能力得到提高3、利用身邊的廢舊物
2025-11-10 22:11
【摘要】一、教案背景1、面向?qū)W生:小學學科:美術2、課時:23、學生課前準備:(1)看下課本,了解相關吉祥物的信息(2)準備好彩筆、剪刀、卡紙等。(3)準備些吉祥物的圖片。二、教學課題1、教會學生能根據(jù)吉祥物的基本功能和意義,圍繞校園運動會的主題進行吉祥物設計。2、能運用改過、夸張、變形等表現(xiàn)方法
2025-11-11 02:06
【摘要】湖南第一師范學院教育科學系小教大專08級《小學美術教學論》美術課教案教學時間2021年×月×日星期×下午班級及組次5558班第6組組長:陽麗執(zhí)教龔藝嘉(學號:10015850827)課目第4課《風來了》年級三年級上(下)冊
2025-11-26 15:35
【摘要】1彩墨游戲(二)德陽市實驗小學田增云教材分析:彩墨游戲(二)是人民美術出版社美術教材第6冊第八課。本課是在第五冊《彩墨游戲》(一)的基礎上,進一步提高學生學習彩墨畫的興趣。在“玩”的基礎上,運用己了解的水墨畫的基本表現(xiàn)方法來描繪表現(xiàn)各種不同物體形象。在教學過程中教師要著重于引導學生的思維想象的拓展和發(fā)揮,很隨意
2025-11-14 15:54
【摘要】作業(yè)要求:1、規(guī)范完美,棱角分明。2、五官突出,夸張變形,色彩鮮艷的六面怪臉。溫馨提示1、首先要注意用剪刀的安全。2、折的時候要注意使勁壓一壓折痕,才能使作品顯得更加漂亮。3、小組長分好工。4、注意桌面衛(wèi)生。
2025-11-25 23:02
2025-11-06 04:43
【摘要】大師的畫教師示范學生的畫課后拓展欣賞大師的畫欣賞大師的畫欣賞大師的畫欣賞大師的畫欣賞大師的畫欣賞大師的畫欣賞大師的畫教師示范-變化的點點教師示范-靈活
2025-11-29 11:43
【摘要】點彩游戲兗州十二中梁西玲法國畫家修拉印象主義畫家莫奈《日出.印象》中國畫家的探索學生作品
2025-11-02 12:16
【摘要】認識工具認識畫家畫家的畫我們的畫水墨游戲知識窗?中國水墨畫的誕生,是中國繪畫發(fā)展到一個相當高度文明時期,伴隨著用紙、用筆、用墨的創(chuàng)造表現(xiàn),產(chǎn)生了這種水墨暢神、寫意的“水墨畫”。?水墨畫起源于唐朝,創(chuàng)始者是唐朝大詩人、大畫家——王維。認識工
【摘要】教學背景:《文具小管家》是湘教版第六冊的內(nèi)容,屬于美術造型·表現(xiàn)的范疇。引導學生將一些廢棄物作為材料,輔之以其他附屬材料,運用剪切、粘貼、捆綁等簡易的工藝加工手段,制作成為一件漂亮又實用的工藝作品——“文具小管家”,用以收集、整理自己的書、筆、尺、剪刀等學習用具,使學習活動更輕松而有趣。教學課題:文具小管家教材分析:
【摘要】4、風來了教學目標:1、通過尋找、觀察、體會等豐富學生對風的感知,了解風的形成和風的特征2、在輕松的課堂氣氛中體念美術的樂趣,表現(xiàn)自己對風的感受、心情,通過用線條來描繪對風的形體特征畫法和表現(xiàn)風的感覺,抓住吹風過后的慘境來進入情感教育的滲透3、培養(yǎng)學生的語言、想象能力和探索自然的興趣,表現(xiàn)身邊的事物的能力教學過程:一:
【摘要】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學√小學2,學科:美術2,課時:一課時3,學生課前準備:多媒體課件、教學掛圖二、教學課題學習人物畫的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生對生活的觀察能力和記憶能力,發(fā)展想像能力和繪畫表現(xiàn)能力
2025-11-30 06:01
【摘要】第12課可愛的班集體(一)教學目標:1、學到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。2、促進手腦并用,提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。3、增進師生感情和集體榮譽感,感受集體學習活動的愉悅和情趣,培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作風尚。(二)教學重難點:1、關注班集體的環(huán)境,美化和裝飾教室。
【摘要】彩墨游戲一、動畫片導入1、師:同學們,老師要給同學們看一個動畫短片。師:有趣吧,它是講了一個什么故事呢?那老師截取一個剛才的畫面,這幅畫屬于什么繪畫呢?生:國畫師:(介紹中國繪畫)國畫可是我們國家傳承了幾千年的文化瑰寶。國畫所使用的工具,我們管它叫做“文房四寶”。什么是文房四寶呢?(課件展示圖片“文房四寶)毛筆、墨塊、宣紙、
2025-11-17 22:13
【摘要】點彩游戲課程導入圖片欣賞學生示范學生練習點彩游戲能發(fā)現(xiàn)遠看和近看的區(qū)別嗎?想一想,你在哪里見過我呢?想一想,你在哪里見過我呢?想一想,你在哪里見過我呢?想一想,你在哪里見過我呢?方法1方法2學生練習學生練
2025-12-02 08:54